一、活动目标
1.了解歌词内容；
2.可以用两种以上的打击乐器演奏歌曲内容。
3.喜欢参加音乐活动，体验与同伴共同演奏的乐趣。
二、活动重难点
1.活动重点：了解歌词内容，体验与同伴共同演奏的乐趣。
2.活动难点：知道打击乐的演奏方法，可以用两种以上的打击乐器演奏歌曲内容。
三、活动准备
响板、三角铁、沙锤、木鱼若干。
四、活动过程
（一)开始部分
1.开声练习导入。
教师播放开声练习音乐，引导幼儿做开声练习。
2.教师播放敲鸡蛋壳的音频，吸引幼儿兴趣，引出本次活动主题。
教师引导语：小朋友们仔细听，这是什么声音？你在哪里听过这个声音呢？诶？这个声音越来越大了，我们赶紧瞧瞧到底发生了什么。
（二)基本部分
1.教师完整演唱歌曲，幼儿倾听歌曲。
（1）教师完整演唱歌曲内容，并提出问题。
问题：是谁发出了声音？是因为什么发出了这样的声音？
（2）幼儿根据问题回忆歌词内容。
2.教师结合图谱，教唱歌曲。
3.教师引导幼儿演唱歌曲。
（1）教师出示节奏图谱，引导幼儿用拍手的方式表演歌曲节奏。
（2）幼儿结合歌词图谱，一边拍手一边朗诵歌词。
（3）幼儿结合背景音乐演唱歌曲，并用拍手的方式打节奏。
4.幼儿用自己喜欢的乐器进行打击乐练习。
（1）教师出示不同的打击乐器，幼儿选择自己喜欢的乐器。
（2）教师讲解打击乐演奏规则。
规则：幼儿分为左右两组，根据教师的手势进行打击乐表演。当教师说出“换“的口令时，幼儿需要更换自己的打击乐器。
（3）教师小结幼儿表现，鼓励表扬幼儿。
（三)结束部分
表演结束，幼儿演唱歌曲，并能做打击乐演奏。
五、活动延伸
延伸至表演区。教师引导语：小朋友们，老师将打击乐器放在咱们的音乐表演区，可以在区域活动时间，与小伙伴们一起演奏这首歌曲。
1.请你说一说本节课的教学目标及重难点。
【参考答案】
根据对活动内容的分析，我将活动目标定为：
（1）了解歌词内容，知道打击乐的演奏方法。
（2）可以用两种以上的打击乐器演奏歌曲内容。
（3）喜欢参加音乐活动，体验与同伴共同演奏的乐趣。根据对幼儿接受能力及学习特点的分析，我将活动重难点定为：
活动重点：了解歌词内容，体验与同伴共同演奏的乐趣。
活动难点：知道打击乐的演奏方法，可以用两种以上的打击乐器演奏歌曲内容。
2请你对刚才的教学进行反思。
【参考答案】
此次活动我选用了开声练习，以及播放视频进行导入，能够迅速吸引幼儿的注意力，顺利展开活动；在活动的基本部分，我采用了层层深入的教学模式，逐渐提高活动难度，帮助幼儿逐渐掌握歌曲内容并在此过程中发展了幼儿的想象力、创造能力。但由于经验不足，在教学过程中，师生互动的环节较为薄弱，在之后的学习、工作中我一定要及时了解幼儿，关注幼儿在活动中的变化及表现，及时调整活动目标，帮助幼儿获得更好的发展。
