一、活动目标
1.知道正确过马路的方式，知道红灯停、绿灯行的道理，了解交警手势含义。
2.通过区域游戏，掌握过马路的正确方式。
3.树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。
二、活动重难点
1.活动重点：感知交通常识、过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
2.活动难点：在日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
三、活动准备
交通警察的手势图片、红绿灯指示牌、信号灯标识及常见交通标志。
四、活动过程
（一）开始部分
1.教师带领幼儿共同布置场景，激发幼儿活动兴趣。
教师引导语：刚刚老师听到小朋友们在讨论警察，老师也很喜欢警察，你们在平时的生活中见过警察吗？
2.回顾交通警察的工作，引出主题。
（1）小朋友想一想警察有哪些类型，指挥交通的叫什么警察呢？
（2)你们知道我们交警工作的地方在哪吗？我们主要做哪些工作？
教师总结：我们工作的地方在马路上，最主要的工作就是指挥交通，保证道路畅通，让车辆安全行驶，防止交通事故的发生。
（二)基本部分
1.认识信号灯标识。
（1)在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
（2)我们看见马路上有什么标示？（交通符号指示）想请你们一起来说以下这些交通符号的意思，并一起来做游戏。
以此帮助幼儿初步感知交通信号。
2.教师介入游戏，引导幼儿了解过马路的安全规则
（1)教师假装自己在过马路，并且闯红灯了，询问小朋友们：“小交警们，我刚刚过马路的方法正确吗？为什么呢？“
（2）幼儿讨论安全过马路的方法，教师小结。
3.出示交通警察手势图，感悟交通警察的辛苦。
（1)教师出示3幅简单的交通警察的手势图片，请个别幼儿进行模仿。
（2）教师出示烈日下、寒风中等交通警察的图片，引导幼儿感受交通警察的辛苦。
4.模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用
（1）教师游戏前引导：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。
（2）游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。
出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。
提醒幼儿注意安全并及时休息调整。
（三)结束部分
1.教师观察幼儿的游戏情况，等幼儿能基本了解交通警察的职责和安全过马路的规则后，退出游戏。
⒉.游戏结束后，提醒幼儿将游戏材料放到原来的地方整理好。
五、活动延伸
阅读区——将认识常见交通标志的书籍放在阅读区。
【参考解析-答辩】
1.请你说说生活中常见的交通标志。
【参考答案】
生活中常见的道路交通标志牌涉及色彩主要有红色、蓝色、绿色、黑色、白色、橙色或荧光橙色以及荧光黄绿色。
红色表示禁止、停止、危险，用于禁令标志的边框、底色、斜杠，也用于叉形符号和斜杠符号、警告性线形诱导标的底色等，是最常见的交通标志牌底色。
蓝色是用于表示指令、遵循，用于指示标志的底色：表示地名、路线、方向等的行车信息，用于一般道路指路标志的底色。
绿色常表示地名、路线、方向等行车信息，用于高速公路和城市快速路指路标志的底色。
黑色多用于标识的文字、图形符号和部分标志的底色。白色交通标志牌用于标志的底色、文字和图形符号以及部分标志的边框。
橙色或荧光橙色是用于道路作业区的警告、指路标志、荧光黄绿色的交通标志牌表示警告，用于注意行人、注意儿童。
2说一说本次活动的教学反思。
【参考答案】
本次活动是让幼儿了解交通标志的不同含义，并学会了运用标志，知道交通安全的重要性。知道我们的生活中离不开标志，使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯，让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序。
本次活动设计的契机是幼儿平时喜欢玩的角色游戏《警察》，对于幼儿来说认识常见的交通标志以及懂得安全、正确地过马路是非常必要的，在活动开始我与幼儿一同布置游戏场景，通过提问的形式引起幼儿的兴趣，接着引出我们生活中常见的交通标志，通过适当地加一些图片，让幼儿深刻的交通标志，并能用自己拿到的标志介绍给其他人或是多制作一些图片。并且抓住幼儿喜欢扮演警察这一特点，出示警察的三种手势图，请幼儿回答这些手势的意义，然后我来做总结。让幼儿在游戏中认识交通标活动，使活动更有趣，更丰富。
在下次活动之前我会让幼儿提前收集有关交通安全事故的实例或者图片，使幼儿更深刻地了解交通标志的重要性，以上就是我对本次活动的教学反思。
