一、活动目标
1.理解故事内容，掌握故事大意。
2.在师幼对话过程中发展语言表达能力和对故事的理解力，并能够用自己的方式给父母写信。
3.感受到父母对我们的爱，喜欢参加集体活动，愿意分享父母对自己的爱意。
二、活动重难点
1.活动重点：理解故事内容，掌握故事大意。
⒉.活动难点：感受到父母对我们的爱，喜欢参加集体活动。
三、活动准备
音频、挂图、画笔、画纸四、活动过程
（一)开始部分
1.手指谣导入，引出“礼物“的故事
教师引导语：咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉。咕噜咕噜一个变成三，三变五，五变八。变变变变变变变，原来是一本故事书，我们一起来看看吧。
（二)基本部分
田华盟驱嗓中师智
1.幼儿初步感知故事内容
教师有感情的朗读故事《礼物》，引导幼儿感知故事的大致内容。并且在讲述之后提出问题：
（1）故事叫什么名字呀？
（2）讲了一件什么事情呢？是谁要送礼物呢？
（3）礼物送到什么呀？你们猜妈妈会喜欢吗？为什么？
2.出示挂图、深入理解
教师根据故事的挂图，对故事的内容进行深层次提问，引导幼儿了解故事的主旨。如：
（1）小动物们送给妈妈的诗是怎么说的呢？明确：小动物说到了勇敢、坚强、善良、温柔（2）为什么她们会那样说呢？
明确：她们说的是妈妈的优点，妈妈很爱她们，她们也很爱妈妈
（3）如果你要对妈妈说一句话，你要说什么呢？
明确：幼儿去思考妈妈对自己的爱意，想要对妈妈说什么
3.给妈妈写信，巩固迁移
教师引导语：小朋友在分享的时候，有很多想说的话，不着急，我们可以把他写下来，画下来，给父母写一封信。
（三）结束部分
幼儿自由的装饰自己的信封。教师进行小结。
五、活动延伸
家园共育：回家后跟父母一起来阅读这封信。
【参考解析-答辩】
1.请简述本次活动的目标？
2.【参考答案】
下面考生开始回答：本次活动的目标为：
1.理解故事内容，掌握故事大意。
2.在师幼对话过程中发展语言表达能力和对故事的理解力，并能够用自己的方式给父母写信。
3.感受到父母对我们的爱，喜欢参加集体活动，愿意分享父母对自己的爱意。
2.如何在活动中调动幼儿积极参与？
【参考答案】
《纲要》中明确指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者“，所以教师应该对幼儿的活动给予极大的支持与指导，调动幼儿的积极性，以便于幼儿能够自由地探索。因此，想要调动幼儿积极参与活动，我将从以下几个方面着手：
第一，多观察幼儿，以幼儿的兴趣为出发点，开展幼儿感兴趣的活动；
第二，结合幼儿的身心发展的特点，活动的设计要在幼儿可接受的范围之内；
第三，活动中教师要给予适当的引导，给幼儿营造相对轻松的环境、氛围。
总之，要调动幼儿积极主动的参与活动，就要求教师从幼儿的角度出发，了解幼儿的需要，让幼儿在轻松愉快的环境中参与活动。
