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( )学生的自我体验最为强烈。
A 大一 B 大二 C 大三 D 大四
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有一种学习理论认为,学习不是从不知到知的过程,而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”产生新知识意义的过程。这种学习理论称为( )
A 人本主义学习理论 B 建构主义学习理论 C 行为主义学习理论 D 认知主义学习理论
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最近发展区理论的提出者是( )
A 阿特金森 B 弗洛伊德 C 维果茨基 D 苏格拉底
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根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于( )
A 习俗水平 B 前习俗水平 C 后习俗水平 D 道德水平
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当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )
A 准备律 B 练习律 C 效果律 D 动机律
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创造性思维的核心是( )
A 发散思维 B 分析思维 C 形象思维 D 抽象思维
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有一种动机理论认为,动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积。这种动机理论被称为( )
A 自我实现理论 B 成败归因理论 C 动机期望理论 D 成就动机理论
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按照其性质,焦虑可分为过敏性焦虑和( )
A 正常焦虑 B 现实性焦虑 C 神经性焦虑 D 道德性焦虑
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教育心理学作为一门独立学科的初创时间是( )
A 1879年 B 1950年 C 1978年 D 1903年
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人的认知过程、情绪情感过程和意志过程统称为( )
A 个性心理 B 心理过程 C 心理现象 D 个性倾向性
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