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高等教育心理学
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在心理学里，一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的( )
A 道德 B 品德 C 性格 D 人格
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心智技能的特点有( )
A 抽象性、形象性、简缩性 B 抽象性、形象性、延伸性 C 观念性、内潜性、延伸性 D 观念性、内潜性、简缩性
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桑代克是以下哪一种解释遗忘理论的代表人物( )
A 动机说 B 同化说 C 干扰说 D 衰退说
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态度与品德形成的一般过程不包括( )
A 遵从 B 顺应 C 认同 D 内化
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在心理学中首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是( )
A 皮亚杰 B 柯尔伯格 C 斯金纳 D 巴甫洛夫
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学会弹风琴的人，再学习弹钢琴就会容易些，这是由于( )
A 定势的作用 B 原型启发的作用 C 迁移的作用 D 注意的转移
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态度的三种结构不包括( )
A 态度的认知成分 B 态度的意志成分 C 态度的情感成分 D 态度的行为成分
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教学反思最集中地体现在( )阶段。
A 具体经验 B 观察与分析 C 重新概括 D 积极验证
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一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的( )
A 负迁移 B 正迁移 C 纵向迁移 D 特殊迁移
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根据个人的经验，将孤立的项目连接成更大的单元，从而扩大记忆的容量。这种记忆信息编码策略称为( )
A 组块 B 组块化 C 替换 D 比较
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