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高等教育心理学
多选
N.B.史密斯提出的阅读理解的水平包括( )
A 字面的理解 B 解释水平的理解 C 概括水平的理解 D 批判性阅读 E 创造性阅读
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多选
根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为( )
A 工具性动作技能 B 连续性动作技能 C 封闭性动作技能 D 非连续性动作技能 E 开放性动作技能
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多选
下列属于观察学习的过程的是( )
A 注意 B 保持 C 模仿 D 动机 E 动作再现
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多选
道德情感的形式主要包括( )
A 直觉的道德情感 B 社会的道德情感 C 想象的道德情感 D 伦理的道德情感 E 形式的道德情感
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多选
下列属于短时记忆特点的是( )
A 保持时间短 B 容量有限 C 意识清晰 D 操作性强 E 易受干扰
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多选
维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因( )
A 能力 B 努力 C 任务难度 D 运气 E 身心状况
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判断
有人在场或多人一起学习或工作，既可以提高个人活动的效率，出现增质或增量，也可以降低个人活动的效率，出现减质或减量。( )
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判断
个性中具有核心意义的，表现一个人对现实稳定的态度和相应的行为方式的心理特征叫能力。( )
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判断
非正式群体对正式群体只会产生消极的影响作用，不可能产生积极的影响作用。( )
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判断
定势是一个人从事某种活动之前的心理准备状态，对后续的活动可能有消极的干扰作用，也可能有积极的促进作用。( )
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