首页
考研
建筑类
医学类
金融类
财会类
教师类
学历提升
网校课程
当前位置：首页 > 社会工作者 > （中级）社会综合能力 >
2025年中级社会工作者《综合能力》模拟卷11
多选
根据评估的目的，可以将评估分为（ ）。
A 方案评估 B 成果评估 C 效果评估 D 效益评估 E 过程评估
详情
多选
社会工作者小赵与其中一名服务对象到了结案阶段，结案时小赵可以采用的方式为（ ）。
A 隐晦地告诉服务对象，以后不再与服务对象联系 B 最后一次服务面谈中直接告诉服务对象 C 延长服务间隔的时间 D 允许服务对象继续依赖自己 E 变化联系的方式
详情
多选
社会工作者小刘想针对社区的小学生开展一个教育小组，小刘在工作过程中，应注意（ ）。
A 帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 B 促使组员能够确立新观念、新视角，改变看问题的角度 C 开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征 D 帮助组员了解、认识和探索自己 E 促使组员积极运用自己的内在资源
详情
多选
下列属于社区照顾模式的基本假设的有（ ）。
A 服务对象原生环境优于机构的环境 B 社区具有非正式资源，可以对服务对象进行支持和照顾 C 对社区构成的假设 D 对社区人群关系的假设 E 对个人及其个体行为动机的假设
详情
多选
下列选项中，属于亲社会行为的是（ ）。
A 小强因受到欺负而去欺负比他更小的孩子 B 明明从不随地吐痰 C 小丽为了拿奖学金努力地学习 D 小周在电影院大声喧哗 E 小赵帮助盲人老奶奶过马路
详情
多选
小辉刚刚大学毕业，去参加了很多招聘会都因为自己学校不好而被拒绝。他参加了社会工作者小张举行的小组活动，希望能得到帮助。小张复述了小辉遇到的问题，对他的遭遇表示同
A 中立 B 适当自我表露 C 积极回应 D 帮助梳理 E 提问
详情
多选
下列选项中，（ ）属于社区工作具体目标。
A 推动社区居民参与 B 提高社区居民的社会意识 C 建立社区内不同群体的合作关系 D 善用社区资源，满足社区需求 E 培养相互关怀和社区照顾的美德
详情
多选
督导者和被督导者之间需要相互契合，在这个过程中，()。
A 用感情淡化困难 B 每次督导中都要用一定的时间了解被督导者的处境，并表示关心 C 及时处理被督导者讨论过程中的怨气和背后苦衷 D 寻求问题和面对要处理的问题 E 督导者要勇敢地和被督导者共同面对问题，商量解决的办法
详情
多选
金晓结婚后一直和丈夫两个人生活在一起，金晓生了孩子后，婆婆就搬过来与他们一起生活，顺便照看孙女。时间久了，金晓与婆婆之间的矛盾慢慢增多，金晓不习惯婆婆的老旧思想
A 金晓反思自己的早期生活经验 B 金晓觉得有能力处理婆媳关系的问题 C 金晓承认婆媳存在沟通不良的事实 D 金晓认为婆媳沟通不良是个问题 E 金晓愿意改善婆媳关系
详情
多选
科尔伯格理论将前习俗水平划分为（ ）等阶段。
A “好孩子”定向阶段 B 相对功利取向阶段 C 普遍的伦理规则阶段 D 惩罚与服从定向阶段 E 社会契约定向阶段
详情
刷题小程序
社会工作者题库小程序
热门试卷
中级社会工作者《综合能力》模拟1 中级社会工作者《综合能力》模拟2 中级社会工作者《综合能力》模拟3 中级社会工作者《综合能力》模拟4 中级社会工作者《综合能力》模拟5 中级社会工作者《综合能力》模拟6 中级社会工作者《综合能力》模拟7 中级社会工作者《综合能力》模拟8 中级社会工作者《综合能力》模拟9 中级社会工作者《综合能力》模拟10 中级社会工作者《综合能力》考试1 中级社会工作者《综合能力》考试2 中级社会工作者《综合能力》考试3 中级社会工作者《综合能力》考试4 中级社会工作者《综合能力》考试5