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学龄期儿童面临的主要问题包括( )。
A 拒食、咬指甲、心理自闭 B 早恋、犯罪、适应不良 C 口吃、攻击及沉迷于电视 D 心理障碍、交往障碍和学习障碍
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王老师担任某社会工作机构督导3年。开始半年的督导工作采用“专题讲座”方式,重点提升社会工作者的理论知识和专业技能。之后,王老师让社会工作者提前一周将工作中的问题
A 这种转变让督导关系从“教”与“学”关系转向咨询关系 B 这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向师徒关系 C 这种转变让督导关系从咨询关系转向“上司与下属”关系 D 这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向咨询关系
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下列关于社区工作实践原则的说法,不正确的是( )。
A 以人为中心,促进社区居民的成长和进步,是社区工作的重要目标和实践原则 B 社区工作者应提高社区居民的社会意识,尊重社区自决 C 社区工作者必须实现个别目标的完成 D 社区工作者应鼓励和推动社区居民参与
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按照马斯洛人类需要的层次,人类衣、食、住方面的需要属于( )。
A 安全需要 B 归属与爱的需要 C 尊重的需要 D 生理需要
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与传统个案工作评估不同,个案管理的评估采用的是( )的方式。
A 在短时间内准确诊断 B 全面评估 C 服务对象需求评估 D 过程评估
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儿童意外伤害、校园欺负、性伤害等问题是( )面临的主要问题。
A 婴幼儿阶段 B 学龄前阶段 C 学龄阶段 D 青少年阶段
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社会工作被政府引入我国是在( )。
A 19世纪60年代 B 19世纪70年代 C 20世纪40年代 D 20世纪50年代
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社会工作者小冯针对社区服刑人员开展治疗小组,她为每一个组员制订了个别性治疗计划,同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析,寻找小组共同成长的目标,实施整体性的
A 综合性 B 建构性 C 开放性互动 D 个别性与共同性相结合的
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在一次小组活动中,组员小张正在发言,而其他两位组员私底下就小张的发言悄悄地评论。此时,社会工作者应该( )。
A 鼓励组员相互表达 B 促进组员相互回馈 C 示范引导 D 提醒组员相互倾听
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( )是个体社会化最重要的场所。
A 家庭 B 学校 C 社区 D 同辈群体
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