一、活动目标
1.了解故事内容，知道青蛙最后肚子撑破的原因。
2.能够创编故事，用自己的想法为青蛙改写故事结局。
3.体会做人不能骄傲的道理，学会做事要谦虚。
二、活动重难点
1.活动重点：知道青蛙的结局，学会做事要谦虚。
2.活动难点：创编故事，体会做人不能骄傲。
三、活动准备绘本《逞强的青蛙》幻灯片；绘本故事图片；画笔、画纸若干。
四、活动过程
（一）开始部分悬念导入，吸引幼儿兴趣。教师播放青蛙的叫声，引导幼儿猜测是哪个小动物在叫。教师引导语：对啦，就是小青蛙，小朋友们可真聪明。小青蛙前一段时间受了很重的伤，最近才刚刚出院，我们来看看到底发生了什么。
（二）基本部分
1.初读绘本，整体感知教师播放幻灯片，分段讲述《逞强的青蛙》的绘本，引导幼儿感知故事的大致内容。并且在讲述之后提出问题：青蛙在做什么？他在和谁比大小？他的结局是什么？
2.教师出示绘本图片，幼儿根据记忆中故事内容为图片排序。
3.教师引导幼儿创编故事
（1）教师结合图片简要复述故事内容，提炼出故事主要内容：青蛙因为逞强，要和水牛比大小，结果肚子撑破了。
（2）教师引导幼儿创编故事内容教师引导语：如果你是故事中的青蛙，你会怎么做？你要和蜻蜓说什么。
（3）教师总结幼儿创编的不同故事。并通过投票，选举出最受欢迎的新故事。
4.教师引导幼儿为新编故事配画。
（1）教师分发纸笔，幼儿根据新故事按照自己的想法配画。
（2）师幼共同点评画作。
（三）结束部分
教师小结：青蛙因为逞强受了重伤，这是不值得我们学习的。小朋友们在日常生活中要谦虚，不能像青蛙一样逞强。
五、活动延伸
延伸至家园共育。教师引导语：小朋友们，回到家也可以和爸爸妈妈分享这个有趣的故事！
1.请简述本次活动的目标？
本次活动的目标：
（1）了解故事内容，知道青蛙最后肚子撑破的原因。
（2）能够创编故事，用自己的想法为青蛙改写故事结局。
（3）体会做人不能骄傲的道理，学会做事要谦虚。
2.你认为这个故事适合在哪个年龄段开展，为什么？
这则故事适合在4-5岁年龄段开展，本故事的主要内容为青蛙过于逞强最后受了很大的伤害，要求孩子能够看图片简单说出故事的内容，并对自己的特长进行绘画。正如《指南》中指出，中班幼儿能根据连续画面提供的信息，大致说出故事情节，愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法等要求。所以适合在4—5岁开展。
