活动目标：
1.了解故事内容，可以知道大狮子与小老鼠的不同本领。
2.可以用肢体动作表演大狮子与小老鼠的本领。
3.乐于参与故事活动，对表演游戏感兴趣。
二、活动重难点
1.活动重点：了解故事内容，对表演游戏感兴趣。
2.活动难点：可以表演部分故事情节，乐于参与故事活动。
三、活动过程
（一）导入部分
创设教学情境，激发学习兴趣
教师引导语：秋天的草地可美了，把森林里的小动物也吸引过来了，有两位可爱的小动物也来到了幼儿园，我们来听听他们的故事。
（二）新课讲授
1.出示大狮子和小老鼠图片，想象推测故事内容请幼儿仔细观察画面内容讨论大狮子和小老鼠谁的本领大他们在一起会发生什么事情，引发幼儿大胆猜测。
2.分段讲述故事，引导幼儿初步了解故事内容
（1）教师讲述寓言故事前半部分讲到大狮子“被猎人布下的网罩住了”时，
提问：小老鼠有什么办法来救大狮子？小老鼠这么小，能不能救出大狮子？
（2）教师继续讲述故事的后半部分
提问：小老鼠用了什么方法救大狮子？大狮子得救后对小老鼠说了什么话？引导幼儿观察大狮子和小老鼠形象上的差别，初步了解故事内容。
3.完整欣赏故事，理解故事寓意
（1）播放音频《大狮子和小老鼠》幼儿自主阅读绘本
（2）提问：一开始，大狮子说："我这么大，你这么小，我怎么会需要你的帮助呢？他这样说对吗？为什么？后来大狮子为什么和小老鼠做好朋友了？组织幼儿讨论，并有表情的学说对话。
小结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的优点不要小瞧别人，就像大狮子有时候也需要小老鼠这样的小不点帮忙。同时，还要引导幼儿懂得知恩图报的道理。
4.游戏“找朋友”
幼儿音乐节奏，边拍手边在教室中寻我的好朋友。鼓点停止时，幼儿两两牵手站在一起，迅速说出对方的优点。鼓声再次响起时，游戏继续，幼儿寻找新朋友。
（三）结束部分
教师小结：骑车要注意安全，遵守交通规则。
四、活动延伸：
将活动延伸至家园共育，将故事讲给家长听。
