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第一章 心理诊断技能
单选
单选题 针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈叫( )。 (A)摄入性会谈 (B)鉴别性会谈 (C)治疗性会谈 (D)咨询性会谈
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单选
单选题 心理咨询师在会谈中出现提问过多的错误,基本原因不包括( )。 (A)对求助者的心理问题缺乏基本理解 (B)对求助者涉及的内容缺乏基本理解 (C)咨询师没
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单选
单选题 谈话中不恰当提问的表现形式是( )。 (A)开放式询问 (B)解释性问题 (C)引导性询问 (D)间接性问题
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单选
单选题 修饰性反问引起的后果是( )。 (A)求助者自我探索过多 (B)谈话的内容过于具体 (C)对求助者毫无益处 (D)使求助者过分依赖
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单选
单选题 对会谈法的临床价值的评价是( )。 (A)不能够用来预测学习成绩 (B)信度和效度完全是可靠的 (C)即使单独使用,效果也很好 (D)该方法操作简便且较
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单选
单选题 使用摄入性谈话时,正确的做法是( )。 (A)结束语要客气、诚恳,必要时给出绝对性结论 (B)除了进行咨询性谈话外,不能讲任何题外话 (C)保持中立性态
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单选
单选题 心理测验的正确使用要求( )。 (A)咨询师决定是否实施测验,无需求助者同意 (B)必要时不必征得上级咨询师的同意,即可施测 (C)针对不同的心理问题来
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单选
单选题 所谓乱用心理测验,并不是指( )。 (A)为寻找心理问题的原因而使用量表 (B)在诊断目的以外使用各种心理量表 (C)在临床上使用直接翻译的测验工具 (
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单选
单选题 —般资料的整理包括求助者的( )。 (A)精神状态 (B)生活状况 (C)身体状态 (D)测验结果
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单选
单选题 个人成长史资料的整理包括( )。 (A)对成长中事件的评价 (B)家族中其他成员的状况 (C)朋友的身体状况如何 (D)最喜欢的人的状况如何
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