2026年中级社会工作者《综合能力》模拟卷1

单选

社会工作者拟为辖区10岁至16岁困境儿童开设主题为“我的未来不是梦，天生我才必有用”小组，目的是增强困境儿童自信心，提升其人际交往能力。在开展小组需求评估的过程

A 小组需求评估的重点必须聚集于小组组员现在发生的问题 B 小组需求评估可采用标准化量表，对组员作出诊断性判断 C 小组需求评估需考虑小组整体、组员需求和小组环境需求 D 小组需求评估应该采用单一的资料收集方法以保证准确性

详情

单选

社会工作者重点考虑社区环境及制度如何影响人的社会功能，如何限制人的能力，他分析问题的视角是（）

A 结构取向 B 政策取向 C 个人取向 D 制度取向

详情

单选

在社区工作过程中，社会工作者关注社会变迁中困难群体被忽视的权利，注重从现存社会结构、社会制度和社会政策等方面寻找问题的症结。这体现了社区工作的特点是（）

A 富有批判反思 B 推动社会行动 C 提高社区意识 D 培养社区关怀

详情

单选

在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段，组员小王不愿接受小组即将结束的事实，在活动中对其他组员不理不睬，并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改变了的行为

A 与小王一起制订小组规范 B 协助小王寻求家人和朋友的支持 C 协助小王将认知转变成行为 D 与小王成为好朋友

详情

单选

在整合式社区照顾体系中，社会工作者致力于通过整合正式照顾和非正式照顾资源，帮助服务对象增强社会支持网络。下列做法中，属于“正式照顾”服务的是（）

A 为家庭照顾者提供“喘息”服务 B 动员服务对象的亲朋好友提供支持 C 培训志愿者为独居老人提供清洁服务 D 帮助困难类似的服务对象成立互助小组

详情

单选

社会工作者通过社区观察，发现从周一到周五早上某社区的卫生站门外都有近 50 名老年人在排队等候开门。上述情况反映了居民的（）。

A 规范型需要 B 感觉型需要 C 表达型需要 D 比较型需要

详情

单选

下列选项中不属于教育性督导工作内容的是（）。

A 教导“社会服务机构”的知识 B 教导有关“服务对象群”的特殊知识 C 提供专业性“建议和咨询” D 给予被督导者从事专业的“满足感和价值感”

详情

单选

某临街小区的居民向社会工作者老钱抱怨单元门禁年久失修，给居民生活带来安全隐患。老钱为此检查了整个社区单元门禁状况，并向其他居民了解情况。他发现除了门禁问题外，还

A 描述问题 B 界定问题 C 明确问题的范围 D 问题的起源和动力

详情

单选

某社会工作者小胡设计了一个题为“快乐游戏”的活动方案，目的是通过游戏促进贫困家庭孩子进行情绪管理和建立自信心。小胡将活动方案交给了担任某公司经理的表哥，希望他的

A 项目申请 B 电话劝募 C 私人恳请 D 特别事件筹款

详情

单选

以下属于社会工作间接服务方法的是（）

A 个案工作 B 心理咨询 C 社会工作行政 D 社区工作

详情