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图1为( )时期的雕塑作品。
A 东汉 B 西汉 C 南北朝 D 清朝
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如图1,作品的作者是( )。
A 沈周 B 文徵明 C 唐寅 D 仇英
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宋代被誉为“得山之骨”“与山传神”的画家是( )。
A 李成 B 范宽 C 董源 D 郭熙
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在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成初步的设计意识和提高( )。
A 造型能力 B 动手能力 C 创新能力 D 探索能力
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以下雕塑作品中属于古希腊时期的是( )。
A 《思想者》 B 《拉奥孔群像》 C 《马赛曲》 D 《圣德列萨祭坛》
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日本著名美术教育家川田阳子说过一句话:“无论多么高级的艺术表达,都是艺术形象的客观外化,如果形象本身死气沉沉,无法说话,那么观者也会有同样的感受。”这句话强调美
A 美术课程的人文性 B 美术课程的实践性 C 美术课程的愉悦性 D 美术课程的视觉性
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在《墨与彩的韵味》一课的教学目标中,“通过观察、对比、分析了解中国画的技法.尝试运用中国画色破墨、墨破色的表现手法”所属的目标维度是( )。
A 知识与技能 B 过程与方法 C 情感、态度与价值观 D 体验与创造
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在讲述《变迁中的家园》一课时,王老师安排学生实地去了解家乡历史、家园的变迁,用文字和图片形式来展示变化,从而调动学生的情绪,激起他们热爱家乡的情感。并产生用自己
A 情境法 B 讨论法 C 案例指导法 D 实地考察法
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图3属于古希腊( )时期的雕塑作品。
A 古典 B 希腊化 C 荷马 D 古风
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下列属于尼德兰文艺复兴时期的作品的是( )。
A 《创世纪》 B 《根特祭坛画》 C 《圣典辩论》 D 《雅典学院》
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