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(初级)社会综合能力
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2025年初级社会工作者《社会综合能力》真题
多选
社会工作者小郑对入住安宁病房的秦奶奶进行社会心理评估时了解到,秦奶奶完全知晓病情,希望走的时候没有痛苦,丈夫多年前离世后,秦奶奶一直与儿子同住,母子感情深厚,女
A 梳理秦奶奶的病史及未来进展 B 评估子女们的工作与收入情况 C 缓解子女们的情绪及心理压力 D 协助秦奶奶表达对女儿的情感 E 了解秦奶奶的后事安排与心愿
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多选
某社会工作服务机构启动了打工妈妈健康关爱项目,链接医疗资源为流动妇女开展生殖健康检查,同步提升流动妇女志愿服务的意识和能力,成立健康行动小组分享妇女生殖健康知识
A 务实原则 B 包容原则 C 主体原则 D 优先原则 E 参与原则
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多选
按照《中共中央办公厅 国务院办公厅关于加强社区工作者队伍建设的意见》,在社区工作者的工作中,应加强先进工作表彰,组织社会工作者定期体检,关心他们的身体健康和心理
A 身心上的关爱 B 生活上的关怀 C 专业上的提升 D 精神上的激励 E 工作上的帮助
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多选
有老师和家长向学校社会工作者小张反映,部分学生有很多不错的想法,却难以付诸行动并坚持针对这种情况,小张拟为这些学生开设提升行动力的主题小组,下列适宜( )。
A 邀请组员参与历奇活动,培养冒险精神 B 开展拼装玩具搭建比赛提升动手操作能力 C 开展创意名片制作竞赛,体验实现理想的乐趣 D 带领组员讨论个人理想,澄清自我发展目标 E 鼓励组员及时领受任务,培养积极的工作态度
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多选
社区工作者大尚在社区养老服务驿站开设”稳稳的幸福“老年人防跌倒小组,协助他们掌握防跌倒的实用知识和技巧,根据老年小组工作的注意事项,在小组过程中,大尚恰当的做法
A 强烈邀请拒绝参加的老年人加入小组 B 当小组成员发生冲突时适时进行干预 C 平衡好对小组整体和个别组员的责任 D 对小组过程全程录像以宣传服务成效 E 优先保证按照计划完成所有小组任务
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多选
在光荣院新员工培训会员,社会工作者小韩介绍了”隐蔽性疏于照顾“的常见做法:将某 服务对象视为”刺头儿“;尽量将棘手的服务对象自己待着,不安排她们参加集体活动,强
A 要求独立生活 B 安排集体活动 C 隔离 D 贴标签 E 丧失选择权
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多选
某社区组织老年人成立了“银智共享,社区共治”志愿服务队,每周开展老年养生经验分享会,并定期探访社会高龄独居老人,该志愿服务队满足了老年人()的需要。
A 角色适应 B 社会参与 C 健康维护 D 经济保障 E 就业休闲
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多选
妻子总是抱怨小王升职太慢,小王则觉得妻子整天忙于工作顾不上家。夫妻两人冲突不断,遂向社会工作者老陈求助,在为小王夫妇提供家庭社会工作服务开始阶段,老陈应做的有(
A 创造良好的家庭会谈氛围 B 努力与小王夫妇建立合作关系 C 重点倾听理解小王妻子的抱怨 D 初步评估小王夫妇的关系问题 E 与小王夫妇商定服务目标
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多选
某社会工作服务机构充分利用社区资源,拓展残疾人服务内容,打造“亲和性”高的残疾人社区文化,根据残疾人社区康复的主要内容,下列做法恰当的是()
A 举办社区残建融合趣味运动会 B 组织开展预防残疾的活动 C 邀请专业康复师对社区进行残疾咨询 D 安排残疾人入驻社区康复服务机构 E 社区志愿者入户走访残疾人家庭
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多选
某社区的居民老赵常常将家中闲置物品堆放在楼道,邻居多次劝说无果,反映到居委会,社会工作者通过走访完成预估,并撰写了预估摘要,下列预估摘要内容中,属于对老赵家庭系
A 老赵性格倔强且刚愎自用 B 老赵家中的物品摆放凌乱 C 老赵与邻居间的交往不多 D 家中事务由老赵一个人做主 E 儿子不敢对老赵提反对意见
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