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某村计划新建一家幸福院,为村里的老年人提供日间照料、互助养老、休闲娱乐、有偿就餐等服务。社会工作者运用社区工作方法,邀请村民一起讨论幸福院的选址问题。下列选址方
A 选在村庄外围位置,避免村民来打扰 B 改造旧有闲置院落,节约建设的成本 C 靠近村庄的卫生室,便于老年人就医 D 选地面平整的场地,便于老年人出入
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马先生和陈女士育有一子,陈女士全职照顾家庭。随着孩子学业辅导难度增加,陈女士越来越力不从心,加之孩子进入青春期,陈女士缺乏与孩子沟通的技巧,母子俩经常吵架。陈女
A 增进马先生与孩子的沟通互动 B 教授陈女士与孩子的沟通技巧 C 鼓励陈女士外出减少亲子冲突 D 建议改由马先生负责教育孩子
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社会工作者小吴将村里有时间、有意愿的妇女组织起来,成立了“巾帼志愿服务队”,为村里有需要的老年人开展生活照料,陪伴就医等志愿服务。小吴的做法,促进了妇女在乡村振
A 推动乡村文明建设 B 助力乡村产业发展 C 丰富乡村文化生活 D 改善乡村生态环境
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小文和丈夫都要工作,经常因为接送女儿发生矛盾。社工小李运用赋权方法组建社区社区年轻妇女“妈妈团”,妈妈们根据各自家庭的时间,互相帮助接送并照看孩子,解决了小文家
A 生活层次 B 个人层次 C 人际层次 D 环境层次
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某社会工作服务机构开展了国际助残日宣传活动,在许多公司宣讲了残疾人按比例就业政策,上述活动是为了保障残疾人的 ( )权利。
A 环境友好权 B 劳动权 C 社会福利权 D 康复权
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某社会工作服务机构开展了一系列无障碍体验活动,记录了残障人士在公园、医院、银行、超市等公共场合的体验感受,并以此为依据,撰写了本市无障碍环境建设的政策建议稿并提
A 微观 B 中观 C 宏观 D 客观
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老方获假释后去社区矫正服务中心报到,被告知要接受心理社会状况评估,十分紧张。社会工作者小黄见到老方后请他坐下,递上一杯水,微笑着询问其近况。小黄的上述举动,体现
A 个别化 B 接纳 C 非评判 D 自决
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由于矫正对象普遍存在被动、不配合以及抗拒等心理行为特征,社会工作者拟从他们的家庭生活需要出发开展系列服务,以尽快与社区矫正对象建立良好专业关系。下列活动中,最有
A 为矫正对象子女开展系列爱心帮扶助学活动 B 开展户籍调查并建立完善社区矫正工作档案 C 按规定定期组织矫正对象参加社区公益劳动 D 邀请矫正对象开展“现身说法”的教育活动
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低保对象老王45岁,初中毕业,无一技之长。社会工作者小梅给老王介绍过多份工作,他不是嫌工作太累,就是嫌待遇太低,每份工作干不了几天就不干了。针对这种情况,在后续
A 自我认知调整 B 积极参加招聘 C 职业技能培训 D 链接就业资源
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在参与某地灾后重建时,社会工作者小张发现,一些受灾群众对政府有“等靠要”的依赖倾向。为促进受灾群众自救自助,小张应该做的是( )。
A 为受灾群众提供临时住所 B 为受灾群众提供资金物资帮助 C 对受灾群众开展危机干预 D 动员受灾群众寻找和利用资源
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