一、活动目标
1.能够理解游戏玩法,知道马兰花、玫瑰花、海棠花三种花的不同。
2.提高反应能力及身体的灵活性。
3.乐意与同伴相互讨论、团结协作,共同游戏并树立规则意识。
二、活动重难点:
1.活动重点:理解游戏玩法,树立规则意识。
2.活动难点:能理解升级后的游戏玩法。
三、活动准备
马兰花、玫瑰花、海棠花头饰四、活动过程
(一）开始部分
1.教师采用《竹兜欢乐跳》音乐进行热身活动
教师播放音乐（嘿!小脚，我们踏踏小脚。嘿!膝盖，我们拍拍膝盖……)，带领幼儿一起进行热身活动。
⒉歌谣马兰花导入，引出主题。
教师引导语:小朋友们,今天歌谣中的马兰花蹦蹦跳跳来到了我们教室，给我们带来了有趣的小游戏,想和小朋友们一起玩。
(二）基本部分
1.教师朗诵歌谣，请幼儿猜测如何做游戏,初步感知。教师引导语:马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。这个游戏要怎么玩呢?请你们来猜一猜。
给幼儿讨论的时间，并鼓励大胆猜测，说出内心想法。
⒉教师讲解游戏玩法并亲身示范。通过教师玩法的讲解及示范，幼儿能够更好地把握游戏规则及玩法。
教师引导语:首先我们一起唱马兰花,马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。当老师念到:请你马上就开花。小朋友们问:开几瓣花?老师回答:开2瓣花。
我说完,就需要小朋友们快速反应，我说的数字是几，就几个小朋友赶快抱在一起，说了2就需要2个小朋友抱一起，那我说开3瓣花，需要几个小朋友抱一起呀?
3.巩固提升，迁移内化
增加游戏难度。准备马兰花、玫瑰花、海棠花三种不同的头饰,供幼儿选择。游戏规则跟马兰花一致,只是在最后开几瓣的时候,调整为类似:海棠花开3朵。(那就意味着3多海棠花抱在一起，其余不动)
根据本班情况继续游戏,先开始可以只说是一种花朵，慢慢升级为同时说两种或三种花朵。
(四)结束部分
教师播放舒缓的音乐，带领幼儿一起进行放松活动。
五、活动延伸
延伸到家庭中，可以跟父母分享今天的游戏内容和规则。
