一、活动目标
1.知道线条也可以变成不同的形状,并且能够使用线条进行绘画创作。
2.在使用线条创作的过程中发展观察能力、语言表达能力和动手能力。
3.感受用线条表达自己的想法，传达美，喜欢参与绘画活动。
二、活动重难点
1.活动重点:认识线条，能够使用线条进行绘画创作。
2.活动难点:发展观察能力、语言表达能力和动手能力。
三、活动准备
图片、画纸、水彩笔
四、活动过程
(一）开始部分，手指游戏导入
手指游戏《手指变变变》，激发幼儿的兴趣,引出活动主题
(二）基本部分
1.创作引导
情境创设，"一条线出门散步”。
教师引导语:刚刚我们发现小手很神奇，可以变出很多东西来，今天呢老师邀请你们也来到“百变王国”让我们看看一个小“点”它可以变成什么吧!
教师引导提问，幼儿自由回答，教师根据幼儿回答内容并在点的基础上进行创作。
(1）一个点可以变成什么呢?(一条线、一个牙签等)
(2）一条线可以变成什么呢?(一幅画、桌子、椅子、一棵树等)
教师引导语:那我们会发现，一条线就是一个点出门散步;一幅画就是一条线出门散步。那今天就请小朋友们带着你自己的这条线出门去散步，看看会变成什么好玩的。
2.作业辅导
幼儿独立创作，教师巡视指导。
(1）教师分发画纸和画笔等材料，引导幼儿独立创作。教师引导语:现在你们可以想一想，线条它又到哪里去散步变成了什么，自己动手画一画。
(2)教师提出创作规则:播放音乐，开始绘画,音乐停下停止画画。注意活动安全，并大胆想象勇于表现。
(3）教师巡视指导，鼓励幼儿动手操作，并进行个别指导。
3.幼儿作品展示评价
(1）请幼儿分别把自己的作品挂在展示区，并邀请幼儿上台向全班介绍自己的作品内容。(例如线条去了哪里散步,变成了什么等。)
(2)师幼一起自由交流自己喜爱的作品，教师对幼儿全体进行鼓励性评价。
(三)结束部分
角色游戏“我是小画家”
教师提供道具和场地，幼儿自由选择同伴，开展小画家绘画展、作品拍卖会等系列小画家的角色游戏。
五、活动延伸
请幼儿把自己的作品带回家分享给家人，并和家人一起发现生活中线条还会去哪里散步变成什么。
