问答题 1.题目:故事《逞强的青蛙》
2.内容:
池塘边住着一只爱吹牛的青蛙,他有碧绿的脊背,雪白的肚皮，每天都要吃许多蚊虫。
一天，青蛙正在荷叶上“哇,哇,哇”地叫着,这是飞来一只晴蜓，落在停机坪似的荷叶上，说:"多大的青蛙啊!”青蛙听了很得意,"哇,哇,哇”地吹起牛来,过了一会，游来一条金鱼，说:“这只青蛙真大啊!”青蛙听了更得意了。
就在这时候，一头水牛慢悠悠地走到河边喝水，金鱼和蜻蜓看见了,就喊:”大水牛，大水牛!”青蛙听了很不服气，说:"我发誓要和水牛比个大小。”
于是就跳到水牛旁边,使劲地鼓气，然后问蜻蜓:“现在.....我和水牛谁大?”蜻蜓说:"你和水牛还差得远呢!”
然后，青蛙又吸了好一阵子气，都能看见白肚皮了,就问金鱼:"现在我和水牛谁大?”金鱼回答:"肚子事圆了点，可还是比不上。”青蛙继续鼓气,肚子都快被撑破了,金鱼和蜻蜓就劝他:"别比了,别比了!”只听“砰”的一声，青蛙的肚子果真撑破了。

3.基本要求:
(1）模拟对幼儿讲故事，要求:①有幼儿意识,表现出正在对幼儿讲故事;②普通话标准，口齿清楚，语速适宜，有感染力;
(2)请模拟向幼儿提出问题，以引导幼儿更好地理解故事中的人物关系;
(3)请在10分钟内完成上述任务。

一、活动目标:
1.认知目标:了解故事内容，知道青蛙最后肚子撑破的原因。
⒉.技能目标:可以创编故事，用自己的想法为青蛙改写故事结局。
3.情感目标:体会做人不能骄傲的道理，学会做事要谦虚。
二、活动重难点:
1.活动重点:知道青蛙的结局，学会做事要谦虚
2.活动难点:创编故事，体会做人不能骄傲。
三、活动准备:
绘本图片、画笔、画纸。
四、活动过程:
(一)开始部分
悬念导入,吸引幼儿兴趣
教师播放青蛙的叫声，引导幼儿猜测是哪个小动物在叫。教师引导语:对啦，就是小青蛙,小朋友们可真聪明。小青蛙前一段时间受了很重的伤，最近才刚刚出院，我们来看看到底发生了什么。
(二）基本部分
1.初读绘本，整体感知
教师播放幻灯片,分段讲述《逞强的青蛙》的绘本，引导幼儿感知故事的大致内容。并且在讲述之后提出问题:
青蛙在做什么?他在和谁比大小?他的结局是什么?
2.教师出示绘本图片,幼儿根据记忆中故事内容为图片排序。
3.教师引导幼儿创编故事
(1)教师结合图片简要复述故事内容,提炼出故事主要内容:青蛙因为逞强,要和水牛比大小，结果肚子撑破了。
(2)教师引导幼儿创编故事内容
教师引导语:如果你是故事中的青蛙，你会怎么做?你要和蜻蜓说什么。
(3）教师总结幼儿创编的不同故事。并通过投票，选举出最受欢迎的新故事。
4.教师引导幼儿为新编故事配画。
(1)教师分发纸笔，幼儿根据新故事按照自己的想法配画。
(2)师幼共同点评画作。
(三）结束部分
教师小结:青蛙因为逞强受了重伤，这是不值得我们学习的。小朋友们在日常生活中要谦虚，不能像青蛙一样逞强。
五、活动延伸
延伸至家园共育。
教师引导语:小朋友们，回到家,也可以和爸爸妈妈分享这个有趣的故事!