一、活动目标
1.了解故事内容，知道小熊长大表现在哪些方面；
2.可以大胆地与同伴分享自己的想法，可以表演部分故事；
3.乐于参与故事活动，对表演游戏感兴趣。
二、活动重难点
1.活动重点：了解故事内容，对表演游戏感兴趣。
2.活动难点：可以表演部分故事情节，乐于参与故事活动。
三、活动准备
魔术箱、《小熊，你长大了吗》故事图片、故事中动物头饰
四、活动过程
(一)开始部分
魔术箱导入，引出主题。
教师出示事先放好小熊图片的魔术箱“小小箱子真神奇，摸来摸去东西齐，哪位宝贝伸伸手，快来快来摸一摸“
并请幼儿上台，激发兴趣，引出主题
(二)展开部分
1.欣赏故事，初步感知
教师讲述《小熊，你长大了吗》的故事，引导幼儿感知故事的大致内容。并且在讲述之后提出问题
(1)故事中谁长大了？
明确：故事中小马，小兔，小象，小熊都长大了
2.出示图片、深入理解
教师根据故事的图片，对故事的内容进行深层次提问，引导幼儿了解故事的主旨。如：
(1)你从哪里发现小马，小兔，小象长大了？
明确：孩子们可以根据图片的展示进行简单的表述
(2)为什么小熊刚开始说自己没长大，最后又说自己长大了？
明确：根据图片发现小熊长大变化
3.分组表演，进行创造性想象与表达
教师利用“神奇魔法大剪刀”将幼儿分成三组，分别戴上动物头饰进行分组表演故事。如：
小朋友们，接下来请用故事中的不同小动物的音调来表演对话吧!
明确：通过分组表演的形式，充分发挥想象对故事进行角色对话。
(三)结束部分
游戏结束，巩固认识
教师引导每组幼儿选出一名“故事大王”上台讲故事。最后全体投票选出“最优故事大王”结束活动。
五、活动延伸
延伸至家庭活动，教师引导语：那我们今天回家之后也可以跟着爸爸妈妈一起看看我们小时候的照片，看看我们自己有没有大你又从哪里发现自己长大了呢!
