不合理。
（1）教学目标没有实现。王老师的《卡通画》（1课时），教学目标应为：欣赏卡通明星，感受、体验卡通形象的造型特点，培养对美术学习活动的兴趣，并发挥自己的想象力和创造力，对自己喜爱的卡通明星进行加工、美化形象，使之成为更加生动的卡通形象。而在课程结束时本课的教学目标始终没有实现。
（2）教学重难点没有突出。本课的教学重点应该是：卡通画教学中利用多媒体及网络技术引导学生进行创作，并在此过程中树立学生的自信心，提高他们的审美能力，促使学生从兴趣到追求的转变。该教师花了大量的时间在讲解、展示和欣赏上面，没有具体讲到制作卡通画的步骤，学生没有在课堂上体验和完成此次的课堂作业。
（3）环节不完善。一节完整的课程需要有导入、讲授新课、课堂练习、课堂评价等环节，而王老师没有导入新课、课堂练习和评价、展评等环节。
（4）时间分配不合理。欣赏作品不是本节课的重点，所以不应该花费太长时间；而讲授制作步骤、学生练习和评价等应该需要更多的时间去完成。
