【课题】公共设施的色彩搭配
【教学目标】
知识与技能：明确公共设施色彩搭配的重要性，理解公共设施的色彩与周围环境的关系，能够为公共设施搭配色彩。
过程与方法：讨论公共设施的色彩搭配，并对自己的作品进行恰当的搭配。
情感、态度与价值观：了解设计与生活的关系，增强对生活的热爱之情，形成爱护公共设施的意识。
【教学重点】公共设施的色彩搭配的功能性、实用性与观赏性。
【教学难点】选择怎样的色彩关系，才能创造出符合特定目的、要求，具有一定艺术情调的色彩设计。
【教学方法】欣赏法、分析法、讨论法。
【教学准备】
教具准备：多媒体课件。
学具准备：彩铅、速写纸、橡皮、签字笔等。
【教学过程】
一、组织教学，导入新课
温故知新导入新课：教师引导学生回顾上节课学习的公共设施设计中。公共设施分为哪几类
同学回答：分为卫生设施、信息设施、交通设施、照明设施、娱乐服务设施、艺术景观设施等。
教师总结补充，引出《公共设施的色彩搭配》这一课题。
二、合作探究，新课讲授
1，教师提示学生留意观察生活中常用的公共设施，并提问：
你认为哪些公共设施对你来说很重要
学生思考回答问题：公交车站、公用电话、路灯、垃圾箱、座椅等。
2，教师追问：
这些与生活息息相关的公共设施在色彩方面有什么样的要求呢
这些色彩用在公共设施上给人们又带来了什么样的感受呢
组织学生分组讨论问题，并由小组代表发表见解，教师总结评价。
(设计意图：通过提问引导学生思考生活周围公共设施的色彩搭配，了解设计与生活的关系，形成爱护公共设施的意识)
三、巩固提高，拓展延伸
1，教师出示公共设施的系列图片，并提问：
公共设施的色彩搭配需要注意哪些问题
学生继续讨论并回答问题：
①强化公共设施的功能；
②考虑公共设施的色彩与周围的关系；
③材料在色彩效果中扮演着重要角色。
2，教师播放课件出示本课作业：根据本课所学色彩搭配知识，为校园、图书馆、或餐厅设计一把座椅并完成色彩搭配效果图。
学生独立构思并设计草图，教师巡视指导。
3，师生共同进行学生作品的展评，挑选出1～2幅较为优秀的作品从构图以及色彩搭配的合理性方面进行分析。学生根据老师提出的要求进行自评和互评。
(设计意图：引导学生总结色彩搭配需注意的问题，并鼓励学生大胆创作，解决教学重、难点)
四、课堂小结，布置作业
1，教师鼓励学生进行本课重点的总结与回顾。
2，课下尝试根据本课所学为学校设计一个校园公共设施，并完成色彩搭配效果图。
(设计意图：鼓励学生大胆创作，巩固课程内容)
