单选
在美术课堂教学中,如果某学生发生问题行为,作为一名教师,下列措施不恰当的是()。
A 临近控制 B 移除诱因 C 离开课堂 D 使用幽默
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具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是()。
A 校本课程 B 地方课程 C 艺术课程 D 美术课程
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明中叶以前同院派有密切关系,并在画坛上具有影响的是()。
A 浙派 B 吴门画派 C 江夏派 D 皖派
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教师在《剪纸的意蕴》一课教学中,直接将剪纸作品原型呈现给大家,要求大家探究制作方法,同学们仔细观察,集体讨论,发现并尝试解答问题。此学习方式是()。
A 探究性学习 B 表现性学习 C 自发性学习 D 接受性学习
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单选
课程标准中指出,“综合?探索”学习领域是认识美术与()之间的关系,进行探究性、综合性的美术活动,并以各种形式发表学习成果。
A 语文、历史、政治、地理 B 自然、生活、文化、科技 C 社会、学校、班级、个人 D 创造、表现、设计、欣赏
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徐悲鸿的很多作品都以故事为题材进行创作,比如根据愚公移山的故事创作了《愚公移山》,他还以古希腊《伊索寓言》为题材创作了油画()。
A 《奴隶与狮子》 B 《田横五百士》 C 《徯我后》 D 《小鸟》
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董其昌提出了“南北宗论”,在他看来,北宗以()为代表;而南宗则以王维的水墨山水作为典范。
A 李思训父子的着色山水 B 李成的雪景山水 C 郭熙的云石山水 D 米芾的米点山水
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分析
问答题 怎样合理利用教学资源?
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分析
问答题 义务教育阶段,教师应该怎样合理地进行美术教学资源的开发与利用?
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分析
问答题 以《纹样与生活》一课为例,列举三种课堂导入方法,并说明美术教学中课堂导人的意义。
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