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社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中,王女士滔滔不绝地讲:“我太倒霉了,本来工资就低,丈夫摔伤花了不少医药费,孩子又不听话,
A 引导 B 鼓励 C 中立 D 澄清
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小组工作中,社会目标模式核心的基本假设是( )。
A 组员的社会适应问题可以得到治疗和康复 B 组员的社会责任和社会意识可以培养 C 组员的偏差行为可以改变 D 组员的问题可以通过个体动力来解决
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在针对某企业员工的成长小组活动中,社会工作者不断强调说:“这是我们的小组,它的成败完全取决于我们的表现。”在此过程中,多数组员特别重视小组目标,遵守小组规范,并
A 组员问题的共同性或相似性 B 注重团体动力 C 强调组员的民主参与 D 运用小组治疗性因素
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以下哪项不是小组互动模式的理论基础( )
A 系统理论 B 场域理论 C “镜中自我”理论 D 学习理论
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小组规范中用于澄清和说明小组的信念和基本价值的是()规范。
A 秩序性 B 结构 C 角色 D 文化
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社会计划是通过分析当前和过去的资料,预测将会发生的事情,并设计应对的措施,其目的是尽量降低社区未来变化的不稳定性,体现了社会策划模式的()特点。
A 注重任务目标的实现 B 强调运用理性原则处理问题 C 注重自上而下的改变 D 指导社区未来变化
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在小组工作的结束阶段,小组成员互动频率和强度相对降低,这反映了小组及小组成员在该阶段的()特点。
A 互动中的抗拒与防卫心理 B 矛盾的心理与行为 C 离别情绪 D 小组关系结构的弱化
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为了自己获利而进行的捐款,这属于企业捐款动机中的( )
A 公共关系 B 自我利益 C 市场营销 D 外界影响
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某社会工作机构正在制定本机构的规划,不属于机构规划的是()。
A 制定具体且有可操作性的任务 B 涉及大量资源的分配,如资金、人力或物力 C 有长期效应 D 关注机构与外部环境的相互作用
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小张动员了一些群众参与到保护儿童、防治儿童虐待的社区组织当中,但是一些成员经常找借口缺席而不参加活动。这要求社区工作者小张在动员群众参与时需要注意()。
A 不要言过其实 B 注意分辨动员对象的真实想法 C 推动群众参与时既不宜用力不足,也不宜用力过猛 D 不要与持相反意见的居民争辩
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