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多选题 求助者：男性，17岁，高中二年级学生。 案例介绍：求助者有一次上课迟到，着急地跑向自己的座位，不小心被绊倒并摔到一位女同学的身上，顿时引起同学哄堂大笑，

A 认知行为疗法 B 阳性强化法 C 系统脱敏疗法 D 厌恶疗法?

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多选题 求助者：男性，17岁，高中二年级学生。 案例介绍：求助者有一次上课迟到，着急地跑向自己的座位，不小心被绊倒并摔到一位女同学的身上，顿时引起同学哄堂大笑，

A 改善社会功能 B 不被同学取笑 C 减轻教室恐怖 D 上课遵守纪律?

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多选题 求助者：男性，17岁，高中二年级学生。 案例介绍：求助者有一次上课迟到，着急地跑向自己的座位，不小心被绊倒并摔到一位女同学的身上，顿时引起同学哄堂大笑，

A 不可轻信任何一方 B 以临床观察为准 C 重新进行会谈测评 D 以测量结果为准?

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多选题 求助者：男性，17岁，高中二年级学生。 案例介绍：求助者有一次上课迟到，着急地跑向自己的座位，不小心被绊倒并摔到一位女同学的身上，顿时引起同学哄堂大笑，

A 脆弱性 B 强制性 C 依赖性 D 客观性?

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多选题 求助者：女性，27岁，公司职员。 案例介绍：求助者经常和父母、同事、客户发生矛盾，不合群，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，

A 情绪问题 B 认知问题 C 行为问题 D 能力问题?

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多选题 求助者：女性，27岁，公司职员。 案例介绍：求助者经常和父母、同事、客户发生矛盾，不合群，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，

A 开放式提问 B 具体化技术 C 封闭式提问 D 责备性问题?

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多选题 求助者：女性，27岁，公司职员。 案例介绍：求助者经常和父母、同事、客户发生矛盾，不合群，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，

A 内容表达 B 指导 C 内容反应 D 释义?

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多选题 求助者：女性，27岁，公司职员。 案例介绍：求助者经常和父母、同事、客户发生矛盾，不合群，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，

A 辩论者 B 监督者 C 说服者 D 分析者?

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多选题 求助者：女性，27岁，公司职员。 案例介绍：求助者经常和父母、同事、客户发生矛盾，不合群，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，

A 鼓励情绪宣泄 B 改变非理性观念 C 建立理性信念 D 矫正求助者的行为?

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多选题 求助者：女性，27岁，公司职员。 案例介绍：求助者经常和父母、同事、客户发生矛盾，不合群，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，

A 诊断 B 咨询 C 强化 D 巩固?

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