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将“心理问题表现形式分类表”铭记在心的意义是()。
A A:不会在摄入性会谈中遗漏信息 B B:保证心理咨询过程按顺序进行 C C:方便对求助者言谈适当地评价 D D:促进求助者提供真实可靠信息
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以反问形式责备求助者的提问是()。
A A:修饰性反问 B B:解释性问题 C C:责备性问题 D D:反问性问题
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小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()。
A A:感知动作永平、前运算水平、、具体运算水平 B B:表象水平、形象水平、抽象水平 C C:直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平 D D:直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
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语词杂拌在意识障碍情况下出现称为()。
A A:破裂性思维 B B:思维散漫 C C:思维不连贯 D D:思维中断
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持环境决定论观点的是()。
A A:机能主义心理学 B B:格式塔心理学 C C:行为主义心理学 D D:精神分析学说
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由于表象具有(),所以表象可以为想象提供素材。
A A:概括性 B B:片断不稳定性 C C:可操作性 D D:直观形象性
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罗杰斯认为,在影响自我实现的诸因素中,最重要的是()。
A A:人际关系 B B:认知图式 C C:自我成长 D D:满足需要
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现实冲击疗法最主要的特点是()。
A A:让求助者置身于想象环境之中 B B:让求助者暴露在实际的恐惧刺激中 C C:允许求助者用不适应的行为应对 D D:求助者可以采取缓解焦虑的行为
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感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性()的现象。
A A:降低 B B:提高 C C:不变 D D:发生变化
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下列说法中,不符合塔尔德观点的是()。
A A:一切事物不是发明,就是模仿 B B:模仿是基本的社会现象 C C:社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向 D D:个体对外域文化及其行为方式的模仿,总是优于对本土文化及其行为方式的模仿
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