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下列对心理社会治疗模式理论假设的说明有误的是( )。
A 它强调服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关 B 认为人际沟通交流的状况是保证个人与个人之间进行有效沟通交流的基础 C 它的目标是帮助服务对象发掘自己的潜在能力,促进自身健康地成长 D 它认为人生活在特定的社会环境中,涉及生理、心理两方面因素的影响
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在某家暴受害者小组中,社会工作者对组员说:“我的父亲长期酗酒,回到家中为了发泄心中的苦闷就打骂我和我妈妈。我那时候十分痛苦,感觉生活没有了希望。但是通过我和我妈
A 同理心 B 示范引导 C 自我披露 D 帮助组员相互理解
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“我知道您夫妻之间有许多问题,您觉得你们夫妻之间最大的障碍是什么呢其他的以后我们再慢慢谈。”这种会谈使用的技巧是( )。
A 鼓励 B 对焦 C 对质 D 同理心
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在对个案工作进行评估时可以采用的方法,不包括 ( )。
A 由服务对象评估服务工作的开展状况以及对服务工作的满意程度 B 由社会工作同行评估服务工作的开展状况 C 由普通市民评估服务工作开展状况 D 由服务机构评估社会工作者的服务工作开展状况
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上海某社区地处城乡接合部,小区外来打工人员较多。有些孩子因父母忙于生计,在附近就读又不方便,因此,初中毕业后干脆辍学在家。他们平常无所事事,总爱聚众滋生是非,比
A 发展模式 B 互动模式 C 社会目标模式 D 治疗模式
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在运用某一治疗技术之前,首先需要根据服务对象担心焦虑的程度按从低到高的顺序排列成不同的等级。从低等级开始,在服务对象感受到这一等级的担心和害怕之后,让服务对象做
A 放松练习 B 系统脱敏 C 满灌疗法 D 逐级放松
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社会工作者对服务对象说:“您刚才讲的是不是包含……几个方面的要求”社会工作者运用的个案会谈工作技巧是( )。
A 澄清 B 对焦 C 摘要 D 对质
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确定小组工作目标需要遵循的原则不包括()。
A 要有明确的时间限定,以便小组组员清楚在什么时间完成什么目标 B 目标要适合小组组员的实际能力 C 具体目标之间的相容性,不能相互冲突 D 目标清晰,需强调不该做什么事情
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去年毕业于某中专的小鹏一年来一直待业在家,不是嫌弃工资低,就是嫌弃工作累,现在更是整天泡在网上,不出门。小鹏的父母对儿子的这种状态很是担心,向社会工作者求助。小
A 及时对小鹏说明、解释清楚,让其正确了解机构的服务内容 B 告知小鹏该要求不属于该机构的服务内容,予以转介 C 告知小鹏父母,孩子这么不讲理 D 给小鹏讲道理,不能提这种要求
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在小组工作的准备阶段,社会工作者通过( )或资料考察的形式对小组组员进行必要的遴选和评估。
A 组员之间交谈 B 个别会见 C 书面陈述 D 模拟情境
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