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王老师上版画创作课时,在上稿、执刀、刻制后,再安排学生参照老师的方法练习。这种教学方法属于
A 讨论法 B 游戏法 C 讲述法 D 示范法 E
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邢老师进行雕塑教学时,下列教学行为不恰当的是
A 以鼓励的方式,对学生的美术学习做出反馈 B 学习内容应满足学生的需要,与生活经验相联系 C 多做一些强化训练,让全体学生都达到专业水平 D 使学生在美术学习活动中获得愉悦和创作的体验 E
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梁老师在开展《走进敦煌》鉴赏教学时,在教室里贴上了许多敦煌壁画的图片,并播放了关于敦煌的专题片。这种教学方法属于
A 示范法 B 发现法 C 情境法 D 演示法 E
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蒋老师在美术鉴赏课中,组织学生以学习小组的形式自主备课并扮演“小老师”上课,其他小组则从学科知识、语言表达等方面对“小老师”教学进行评价。这种评价方法是
A 自评 B 互评 C 师评 D 测评 E
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法国画家达维特的艺术风格属于
A 现实主义 B 浪漫主义 C 表现主义 D 新古典主义 E
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下列选项中,不属于中国古代山水画皴法的是
A 斧劈皴 B 抱石皴 C 米点皴 D 披麻皴 E
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绘画用语“三庭五眼”中的“五眼”指的是
A 头部正面的大小比例关系 B 头部正面的宽度比例关系 C 头部侧面的长度比例关系 D 头部侧面的宽度比例关系 E
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下列选项中,依据《普通高中美术课程标准(实验)》,属于美术课程基本理念的是
A 体现基本性、全面性、范例性,满足发展需求 B 体现全员性、基本性、生成性,满足发展需求 C 体现个体性、基础性、发展性,满足发展需求 D 体现时代性、基础性、选择性,满足发展需求 E
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《普通高中美术课程标准(实验)》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”,主要指向的学习活动是
A 造型表现 B 美术鉴赏 C 美术创作 D 工艺制作 E
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下列选项中,属于《普通高中美术课程标准(实验)》“绘画?雕塑”系列“学习活动建议”的是
A 使用多种工具、材料,体验不同的艺术效果 B 使用多种毛笔进行创作,体验线条的表现性 C 以小组合作的方式积极开展学习 D 积极参与绘画或雕塑造型活动 E
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