第一章心理诊断技能

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不定项选择题案例六：一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。案例介绍：求助者最近总用尺子量腿，变得爱发脾气，自感心情烦躁，不想见人，不想上学。由老师陪同前

A 烦躁 B 抑郁 C 要强 D 恐惧

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不定项选择题案例一：一般资料：求助者，男性，61岁，教师。案例介绍：求助者因冠心痛住院治疗，目前病情已经稳定。一周前，同病房一患者因心脏病救治无效去世。求

A 冠心病 B 担心病情恶化 C 失眠症 D 存在疑病妄想

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不定项选择题案例六：一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。案例介绍：求助者最近总用尺子量腿，变得爱发脾气，自感心情烦躁，不想见人，不想上学。由老师陪同前

A 完全受损 B 部分受损 C 保持完整 D 无法确定

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不定项选择题案例五：一般资料：求助者，男性，23岁，大学本科毕业。案例介绍：求助者大学毕业后从事销售工作，刚开始热情高，业绩良好。近半年来，越来越不喜欢这

A 一般心理问题 B 严重心理问题 C 神经症性问题 D 精神病性问题

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不定项选择题案例六：一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。案例介绍：求助者最近总用尺子量腿，变得爱发脾气，自感心情烦躁，不想见人，不想上学。由老师陪同前

A 喜爱舞蹈 B 认为自己的腿变粗 C 一贯要强 D 觉得别人议论自己

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不定项选择题案例四：一般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生，因担心毕业找不到工作而痛苦。以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话。求助者：我现在头痛、

A 极重 B 轻、中度 C 极轻度 D 中、重度

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不定项选择题案例六：一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。案例介绍：求助者最近总用尺子量腿，变得爱发脾气，自感心情烦躁，不想见人，不想上学。由老师陪同前

A 情绪泛化 B 人格稳定性的改变 C 变形冲突 D 主观与客观不统一

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不定项选择题案例六：一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。案例介绍：求助者最近总用尺子量腿，变得爱发脾气，自感心情烦躁，不想见人，不想上学。由老师陪同前

A 心情烦躁 B 爱发脾气 C 喜欢赞扬 D 骄傲自大

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不定项选择题案例二：一般资料：求助者，女性，35岁，企业高级管理人员。案例介绍：求助者在某企业工作数年，业绩优良。一次，由于工作失误给公司造成经济损失，公

A 无助感 B 焦虑 C 疲惫感 D 恐惧

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不定项选择题案例四：一般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生，因担心毕业找不到工作而痛苦。以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话。求助者：我现在头痛、

A 约一个月 B 两个月左右 C 约一学期 D 四个月左右

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