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2021下半年教师资格证《生物学科知识与教学能力》(初级中学)真题
单选
下列关于生态系统中物质循环的叙述,不此项符合题干要求的是( )。
A 碳元素主要通过植物的光合作用进入生物群落中 B 物质循环是在生产者、消费者、分解者之间进行的 C 化石燃料短时间内大量燃烧可能打破碳循环的平衡 D 物质循环和能量流动是同时进行的，彼此相互依存
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单选
下列内容的教学中，有助于学生形成结构与功能相适应观念的是()。 ①植物细胞和动物细胞的结构 ②消化腺、消化液与营养物质的消化 ③自然界中生物群落的初生演替和次生
A ①② B ①②③ C ①②④ D ①②③④
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单选
某教师研究探究式教学策略对学生学业成就的影响，他通过教育研究的方法开展研究。下列做法中最恰当的时()。
A 通过文献研究的方法，了解探究式教学策略的教学效果 B 通过调查问卷的方法，了解探究式教学策略对学生学业成就的影响 C 通过行动研究法，了 解在探究式教学过程中学生学业成就的影响 D 通过问卷和访谈调查的方法，了解学生对探究式教学策略的态度和看法
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单选
在“植物细胞的结构”节教学时,教师为学生提供了洋葱、黄瓜、番茄、黑藻、菠菜青椒等材料,组织学生制作和观察临时装片,然后讲解细胞的结构与功能。这部分教学的内容为1
A 认识和规范的操作显微镜是本节课的教学重点 B 学生可以从给定的材料中选择2- 3种进行观察 C 教学中运用了通过事实总结形成概念的教学方式 D 教师可以通过识图的方式，检测学生的概念掌握的情况
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分析
问答题 春季浮游藻类一般随着温度的升高形成以硅藻为主的群落，而后转为以绿藻为主的群落,继而转为以蓝藻为优势种的群落。 问:①从生态系统的组成成分角度分析，.上述
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分析
问答题 如图表示是最适温度、最适pH条件下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响 ①酶与无机催化剂相比催化效率更高，原因是____其他条件保持不变,反应物浓
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分析
案例题 (材料) 材料:某校教师组织学生在各自生活小区的花园中捕捉蚯蚓，然后带到学校开展“观察蚯蚓运动"的实验，不同教师设计的实验观察不同，下面是其中的两种:“
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分析
案例题 (材料)材料:某教师关于“细胞的生活需要物质和能量”一课的教学思路片段如下: ①为了解决大面积烧伤病人的植皮问题，需从烧伤病人的皮肤上取下细胞置于培养液
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分析
教学设计题 (材料)根据下列材料，按要求完成任务:某教师在进行"血管”一节的教学时，主要教学环节如下: A.教师组织学生用低倍镜显微镜观察小鱼尾鳍的血管及血液流
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