初级社会工作者《社会工作实务》预测考试4

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社会工作者接待来访时面谈的技巧，不包括（）。

A 试探 B 沟通 C 倾听 D 接纳 E 主动介绍自己

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儿童是一个处于迅速发展过程中的权利主体，儿童社会工作的目标是儿童得到适切的养育和照料、儿童身心能够健康发展以及儿童免遭伤害。儿童社会工作的主要内容包括（）。

A 促进儿童健康成长 B 补充和改善家庭监护能力 C 救助和保护受伤害儿童 D 解决儿童基本生活需求 E 维护儿童合法权益

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儿童社会工作的特点有（）。

A 明确了儿童社会工作的专业价值理念 B 界定了儿童社会工作的理论知识范围 C 聚焦亲职能力建设，突出家庭监护服务 D 兼顾了专业理想和本土化家务路径之间的平衡 E 儿童社会工作是一种普及全球惠及全球的下一代工程，因此各个国家必须加强合作和交流，促进世界儿童的共同健康成长

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老年社区工作的重点目标人群是（）。

A 独居老人 B 丧偶老人 C 高龄老人 D 伤残老人 E 困难老人

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老年人个案工作的特点包括（）。

A 在预估阶段要特别注意老人的身体、心理、社会方面的功能状况 B 在介入阶段要定期追踪进展情况 C 在制订计划阶段，要充分吸收健康老人的参与，对于身体孱弱的老人可以不考虑 D 在接案阶段，很重要的一点是跟老人进行良好的沟通 E 在评估阶段要重视老人的主观评价

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将个案工作方法运用于矫正社会工作中，社会工作者要注意的问题包括（）。

A 重视和善于与服务对象建立良好的专业关系 B 无条件为服务对象保守秘密 C 有重点、分步骤制订工作计划 D 着眼于服务对象的潜能发掘 E 向社区居民及时通报服务对象的思想和行为动态

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小旭是一名刚服刑人员，刚进入监狱生活很不习惯，情绪一度失调，觉得自己将来的生活已经没有希望，情绪越来越焦虑。小辉是一名专职矫正社会工作者，介入小旭的案例中，决定

A 小旭对生活失去信心，不配合小辉的服务，小辉却每天关心小旭，让小旭态度转变，建立起良好的专业关系 B 小辉针对小旭的情况，设计了以解决心理适应为目标，分调解—学习—适应的服务计划 C 小辉邀请心理专家为小旭提供心理评估和心理咨询 D 收集和研究与小旭相同的案例情况，以便为小旭提供更好的服务 E 挖掘和培养小旭的兴趣爱好，让小旭找到精神寄托，转变当前生活状态

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灾害应急救助工作包括以下哪些内容?（）

A 组织受灾群众转移 B 安排灾民基本生活 C 社会秩序维护 D 减灾宣传教育 E 积极参与灾后重建

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小霞从小和爷爷生活在一起，爷爷年迈体力不支，只能靠捡塑料瓶为生。因为家境贫寒，小霞在学校经常被其他同学嘲笑，变得越来越孤僻。作为一名学校社会工作者，面对处境不利

A 用包容、整合的视角来看待他们 B 重构“困境学生”的环境 C 和其他同学一样，一视同仁 D 给予更多的支持和鼓励 E 选择漠视，尽量少给自己找麻烦

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接案时要注意（）。

A 决定是否需要紧急介入 B 权衡是否有能力处理问题 C 回避原则 D 决定问题的优先次序 E 保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围

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