多选案例一（41）： 求助者：是这样吗?认知问题解决了，情绪和行为问题就解决了? 心理咨询师：假如在大街上，有一个人踩了你的脚，你会有什么反应? 求助者：可能会生气吧，会怪他走路也不看着点! 心理咨询师：假如踩你脚的是个盲人，你会有什么反应? 求助者：盲人?应该不会有什么反应吧，他又看不见。 心理咨询师：都是被踩了脚，一个生气，一个不生气，这说明了什么呢? 求助者：（沉默）是啊，这是怎么回事呢? 心理咨询师：你认为别人应该看着路，不应该踩你，所以踩到你后你会不高兴。而你认为盲人看不见，不能怪他踩了脚，所以盲人踩你脚后，你不生气。这就是认知产生情绪，所以，要解决情绪困扰，不是致力于那个事件，而是要改变认知。 对咨询师上述谈话，理解正确的包括（）多选

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单选案例一（1）：下面是心理咨询师与求助者的第一次咨询的谈话片断：心理咨询师：你好，我是二级心理咨询师刘XX，专职从事心理咨询工作5年多了。谢谢你对我的信

A 减少了求助者对咨询的顾虑 B 使求助者了解咨询师 C 为求助者树立了开放的榜样 D 增加了自己的权威性

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单选案例一（3）：心理咨询师：谢谢你对我的信任!请你相信我的能力和水平。过去我有很多成功的案例，我一定积极地协助你解决问题。求助者：那可太好了。咨询师以

A 产生信任 B 受到鼓舞 C 产生依赖 D 感到压力

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单选案例一（4）：心理咨询师：咨询前请允许我先介绍一下什么是心理咨询。心理咨询是我向你提供心理帮助，你我通过语言交流的形式去探讨、解决心理问题，获得心理发展

A 符合职业要求 B 咨询师多此一举 C 可能使求助者觉得繁琐 D 咨询师浪费时间

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单选案例一（4）：心理咨询师：咨询前请允许我先介绍一下什么是心理咨询。心理咨询是我向你提供心理帮助，你我通过语言交流的形式去探讨、解决心理问题，获得心理发展

A 帮助求助者解决心理问题 B 帮助求助者获得心理成长 C 帮助求助者自己解决自己的问题 D 咨询师向求助者提供帮助

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单选案例一（7）：求助者：我希望你能帮助我解决情感上的一些问题。心理咨询师：情感上的问题?你能跟我说说具体是指什么情感问题吗? 咨询师在本段中的提问，使用

A 重复 B 释义 C 概括化 D 具体化

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单选案例一（8）：求助者：（低头，沉默）心理咨询师：（注视着求助者，沉默）此时求助者沉默可能是（）单选

A 反抗型 B 思考型 C 情绪型 D 怀疑型

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单选案例一（10）：心理咨询师：我可能需要再重复一下，我们在咨询时会严格遵守保密原则，保密原则就是……所以你不必考虑使用什么词汇，也不必考虑我会有什么反应，

A 使求助者更加准确理解保密原则 B 使求助者忽略咨询师的反应 C 承诺保密原则打消求助者的顾虑 D 促使求助者准确表达所欲言

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单选案例一（11）：求助者：（松了一口气）好吧，我告诉你。我大学毕业后进入一家公司，部门经理是我的校友，人很好，很有才气，对我也很好，自然我们的关系就走得比

A 内容反应 B 内容表达 C 情感反应 D 情感表达

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单选案例一（15）：求助者：我的纠结就是要不要再和我们经理有这种关系了。心理咨询师：你和经理工作上是上下级关系，生活中是校友关系，你所说的“要不要这种关系

A 内容反应 B 情感反应 C 内容表达 D 情感表达

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单选案例一（16）：求助者：（沉默）我指的是感情关系，如果他出差了，我会很想他，甚至会梦见他。心理咨询师：你们是校友，还是同事，两人关系还很好，所以这也正

A 被认同而促进深入表达 B 咨询师轻视自己的问题 C 被误解而产生戒备心理 D 自己的情感是很正常的

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A 用解释技术帮助求助者领悟

B 通过启发引导求助者思考

C 通过举例说明认知疗法的原理

D 通过演示改变求助者的认知