(1)本节课最大的教学特色是利用电影《唐山大地震》来辅助地震一课的教学。运用电影资源突破教学中的难点，使学生在观看电影的过程中学习到了地震的危害、前兆、逃生方法等知识，化难为易，比教师枯燥的讲授有更好的效果。
设置了评价学生对所学知识掌握程度的标准．通过评价标准能很好地了解学生的掌握情况和教学效果。
(2)课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。依据《基础教育课程改革纲要(试行)》分为校内课程资源、校外课程资源和信息化课程资源三类。
该案例中开发了信息化课程资源，其对教学的意义有：
第一，从教师角度来讲，开发信息化课程资源扩展了学生获得知识的途径和范围，减少了老师的工作量，反而提升了老师在教学活动中的组织协调能力，老师不再只是讲授．还有指导、计划、统筹。老师需要把握应对各种学习资源，并形成一个系统的知识资源库，课上课下，老师的关注点也改变成从学习知识到注重学习能力培养。
第二，从学生角度来讲，信息化课程资源的开发，使得被动接受的学生主动获取新鲜的知识，从而引发学生自主学习、自主探究。对学生而言最大的方便是让学生对信息的获取、处理等有了更清晰的认知，在教育信息化的学习环境中，学到了知识的同时又培养了学生获取、处理信息的能力。
