李老师这一节课的教学设计有优点，也有不足，具体分析如下。
（1）优点。
评价方式多样化。课堂上主要运用了小组自评为主、互评为辅、教师点评等方法，通过相互比较、分析、研讨或者辩论等形式，发现他人和自身的优缺点，从而使学生提高评价能力，激发自信心，保持最佳的学习状态。
（2）缺点。
①李老师没有结合本课内容进行评价，忽视了对本课知识方面的评价。
②李老师没有按照新课程标准的内容进行评价，评价方面不够全面。
（3）针对李老师存在的问题，提出如下建议。
①树立学科核心素养本位的评价理念，不仅针对学生对美术知识与技能的掌握程度，更要针对学生将所学美术知识与技能运用于情境中解决问题时体现出的美术学科核心素养的发展水平。
②合理量化质性评价，改变简单地根据作业优劣打分的评价方式，通过质性评价，全面而充分地揭示和描述学生及其学习过程的各种特质，彰显其中的意义。
③结合学习档案袋，综合评价学生作业。
