课题：插图的艺术
课型：新授课
课时：1课时
（一）教学目标
（1）知识与技能目标：学生能够理解插图的主要作用，掌握绘制插图的方法及步骤，能够为文学作品绘制一幅插图。
（2）过程与方法目标：通过欣赏、讨论、实践等学习活动，提升造型能力和创作能力。
（3）情感、态度和价值观目标：感受插图作品的艺术价值，体会文学与绘画的紧密联系。
（二）教学重难点
重点：掌握绘制插图的方法及步骤。
难点：能够创作出具有欣赏价值的插图作品。
（三）教学方法
讲授法、讨论法、示范法
（四）教学准备
多媒体课件、铅笔、素描纸等。
（五）教学过程
1.导入新课 教师朗诵诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，并提问：这首诗是谁所作？你能想象出诗人所描绘的景色吗？如何让诗句中的景色呈现在我们面前呢？教师展示描绘该诗句的插图作品，引导学生感悟插图的魅力，顺势引入课题“插图的艺术”。
2.讲授新课
教师组织学生找出语文课本中配有插图的诗词，并提问：插图在这些古诗词中起到什么作用？如何理解这些插图作品呢？学生回答，教师总结：插图主要是指文学作品的艺术插图，它忠于原作，在原作的基础上进行构思和构图。它的主要作用是对文学作品进行丰富和补充，再现画面意境。
教师展示《西厢记》《阿诗玛》《红旗谱》《故乡》四幅插图作品，并提问：这四幅插图有什么不同之处？学生讨论回答，教师总结：这四幅作品分别采用了不同的表现形式，即木刻、装饰画、中国画和素描。教师接着提问：你在生活中还见过哪些插图？它们的表现形式是什么？学生回答，教师总结：插图有素描、速写、水彩、版画、装饰画、漫画等多种形式。教师引导学生找一找其他学科课本中的插图，并提问：请同学们观察一下，这些插图的位置有什么特点？学生回答，教师补充总结：有单面独幅插图、文中插图、固定位置的插图。
3.示范讲解
教师展示几组优秀插图，讲解创作要点。引导学生观察并总结插图的绘画步骤。教师示范并讲解插图的绘画方法和步骤：①根据作品进行构思，确定表现形式；②绘制草图，勾画轮廓；③添加细节；④整体调整。
4.实践展评
（1）实践。教师提出作画要求：选择一个你喜欢的文学作品片段并为其绘制插图；利用学过的绘画形式进行表达。学生创作，教师巡视指导。
（2）展评：举办以“插图绘画”为主题的展览。学生分享、交流创作理念，教师进行总结性评价。
5.小结作业
（1）小结：教师和学生共同回顾本节课所学内容，并进行情感升华。
（2）作业：课后搜集有趣的插图作品，下节课和大家分享。
（六）板书设计
