形成性评价也叫过程性评价，是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价，评价的关注点是调整改进教学。特点如下：
（1）重视评价过程。这种评价注重教师的教育教学过程，而不仅仅是教师的教育教学结果。让老师及时了解学习过程，调整教学方案。
（2）教师不仅是评价的客体，而且也是评价的主体，教师参与评价活动是其重要特征。
（3）评价的结论服务于为教师未来专业发展提供意见，而不仅仅是为了考评教师过去的工作实绩和实行奖惩。
（4）与终结性评价性相比，形成性评价更能体现出民主与人文精神。通过评价给教师提供反馈，实现改进学生的学习，助力为学生的进步。
