不定项选择题 阅读某教师关于综合性学习的教学片段，按照要求答题。
围绕“身边的文化遗产”主题，引导学生开展综合性学习，我将学生的学习活动分为三个阶段。第一阶段，“文化遗产我来寻”。确定小组名单，利用互联网和图书馆查阅文化遗产资料。小组之间相互交流，确定申遗项目，制作申遗方案。第二阶段，“申遗报告我来写”，考察文化遗产，整理相关资料，撰写申遗报告。第三阶段，“*****”。撰写答辩稿，制作PPT，小组代表汇报演讲，评选最佳申遗小组。
对上述教学案例片段的相关分析，不正确的是（ ）。
A A、第一阶段小组活动全员参与，能够发挥各自的特长
B
B、搜集整理文化遗产资料，培养信息筛选和整合能力
C
C、撰写申遗报告和答辩稿，体现语文跨学科学习特点
D
D、最佳申遗小组的评选标准即本学习活动的评价标准
