分析

材料分析题 新学期开始了,李老师发现班级纪律很差,其他科任老师不断向李老师告状。李老师很生气,给学生立了很多班规,并要求大家严格遵守。
下面是李老师制定的班规:
1.不得无故迟到、早退、旷课,否则写200字检讨书;
2.上课时,坐姿端正,不睡觉,不吃东西,否则写200字检讨书;
3.课间不得乱走、乱窜,否则写200字检讨书;
4.允许同桌之间互相问问题,但必须控制音量,不得胡言乱语,不得讨论与本课无关内容,否则写200字检讨书;
5.衣着整洁,不得穿拖鞋进入教室,男同学不得留长发,女生不烫发、染发,不得化妆,否则写200字检讨书;
6.不得看小说、杂志、报刊等与课无关的书籍,否则一律没收,否则写400字检讨书。
7.违反纪律者,不得参加当日社团活动。
请结合材料,从学生观的角度评析李老师的行为。

正确答案
材料中李老师行为是错误的,违背了新课改背景下的学生观,需要我们引以为戒。
首先,“以人为本”的学生观认为学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能,还处在发展过程中。材料中,面对学生纪律差的现状,李老师没有耐心包容,而是通过制定多项班规来严格限制学生,没有把学生看作是发展的人。
其次,树立正确的学生观,教师还应促进学生全面发展。材料中,李老师不让学生讨论与学习无关的内容,唯分数论,不利于学生的全面发展。
最后,树立正确的学生观还应做到教育公正,即面向全体学生。材料中,对于违反纪律的学生,李老师不准许参加当日的社会团活动,没有做到一视同仁,违背了教育公正的理念。
综上所述,李老师的做法违背了新课改背景下的学生观,我们在教学中应该树立正确的学生观,促进学生的全面发展。
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