（1）美术档案袋的独创性和美观性的理解：
美术档案袋是学生个人的美术成长记录册，保存学生创作，反映出学生在美术学习过程中的变化，是学生构思的产物。同时，美术档案袋伴随学生某个学段的学习，其具有吸引力的色彩、独特的样式及丰富的内容可以给人带来美的视觉感受，激发使用欲望。
（2）教学目标：
①知道美术档案袋的基本构成要素、样式，掌握设计方法，并能创作美观、新颖的美术档案袋作品。
②通过自主、合作、探究的学习过程，提高动手能力，形成创意实践的核心素养。
③感受设计的乐趣，产生珍藏美术作品的理念。
（3）新授环节：
环节一：直观感知
教师引导学生回忆生活中的美术档案袋，提问：美术档案袋有什么作用？请学生分享感受。
学生回答后教师利用多媒体进行总结：美术档案袋可存放自己的美术作品以及重要的资料，如照片、证书等，让我们很好地保存，记录学习所得，是成长过程中一笔宝贵的财富，要好好保管与珍藏。
【设计理由】本环节进行直观感知，通过多媒体展示相关内容，引导学生观察生活，帮助学生对本节课的新知识有一个初步认识。
环节二：深入分析
（1）教师展示美术档案袋实物，提出问题：美术档案袋的制作样式有哪些？
学生回答教师总结：折页式、插入式、信封式、提袋式。
（2）教师展示美术档案袋作品，引导学生进行讨论，分析作品构成要素、设计方法。
学生回答，教师总结：美术档案袋由袋口、装饰、主标题、主题图案、评价栏目、个人信息等基本要素构成；按需要的大小制作，并使之牢固、耐用，图案设计创意，色彩要丰富鲜艳。
【设计理由】本环节教师通过启发式的提问、讨论等方法，充分调动学生的思考，将其带入学习情境，引导学生对美术档案袋的构成、样式、设计方法有更深入的认识。
环节三：教师示范（6分）
教师进行折页式美术档案袋制作步骤的示范讲解：首先进行构思，将彩色卡纸进行两次折叠；其次绘制图案进行粘贴，再次添加主标题、个人信息；最后装饰完善。
【设计理由】教师的示范能带动学生的感官，帮助学生清晰地看见创作的过程，为学生自己动手创作打下基础。
