材料分析题是主观题中的常见题型，考查学生提取、分析信息的能力，综合运用知识解决问题的能力。材料分析题的命制一般有以下要求。
（1）情境设置合理，选择合适的背景材料。①根据考生的生活经验和理解程度设计情境，以避免测试无效的结果。②背景材料具有时代性、典型性，体现正确的导向性，充满正能量。③追求呈现形式的多样化。题干中，该材料分析题呈现的形式既有文字也有漫画，符合多样化的要求；背景材料的内容选取也较为新颖，符合时代性的要求；材料结尾部分强调违法的行为受到了法律的制裁，体现了正向的引导。但是，不足的地方在于呈现的是负面新闻，并且脱离学生的实际生活，学生缺少相应的生活体验；材料信息过多，不利于学生准确把握题意。（6分）
（2）设问要明确。①围绕立意、根据情境设问；②设问要体现对考试内容的概括，要有针对性；③设问语言要准确、简明、通俗；④主观题设问可以从不同的角度、不同的知识模块入手。题干中，该材料分析题的设问与背景材料匹配，但无法体现该题的立意，设问过于宽泛，“请运用所学知识”这样的设问没有明确的指向性与针对性。（6分）
（3）答案设置要精准。①答案设置要切题，与设问、材料的关系应协调一致；②主观题答案要简洁明了，抓住问题的核心；③在答案设置上应确保答案完整度和思路清晰。题干中，该材料分析题的答案与设问、材料内容符合，答案表述也简单明了，既使用了教材中的概念和术语，又不拘泥于教材；但是该答案的逻辑思路不够清晰，不利于理解。（5分）
（4）没有答案与评分参考不能称其为完整的试题。主观题评分参考要鼓励考生有创见地答题。该题缺乏评分参考的要求，没有体现主观题答题过程中对学生创新思维与发散思维的鼓励。（3分）
