(1)①从学生的心理特点出发，创设与作业内容相适应的具体场景，激发学生的情感体验，从而使学生高效完成作业。
②把信息技术学习与现实生活联系起来，让作业成为联结信息技术与社会生活的纽带，也为学生将来的学习和工作打下基础。
③进一步的巩固本课所学知识。
(2)①下节课的重点内容是枚举法的选择策略。
②由于枚举法有不同的类型，不同的类型下代码执行的效率也有所不同，所以通过两种不同解法的对比，可以让学生有一个直观的印象，便于以后根据不同的需求，有所选择。
③通过对学生的作业进行评价，及时反馈，能够很好的调动学生的积极性。
④为学习任务提供了一定的目标导向，可以提高教学效率，体现了以学生为主体的教学理念。
