评分标准:
(一）优秀（25-35分)
1.切合主题，符合学情
2.教学目标明确
3.理解信息技术教学的特点、规律及一般过程，掌握具体信息技术教学的基本方法并和教学目标匹配。
4.重难点适宜且突出
5.根据信息技术学科的特点和学生认知特征，能够选择合适的教学策略。了解信息技术资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。
6.新授过程:教学方法和内容以及目标匹配，教学环节详细完整(环节一般包括导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节)，逻辑性好且能支持重点目标的达成
7.教学内容充实、形式多样化、游戏化、趣味化
8.教学过程符合信息技术新课程标准，创新点或者亮点至少1处以上
9.字体工整，表述清楚，书面表达合理，符合题目要求
(二）良好（15-25分)
1.符合题意，符合学情
2.教学目标适宜
3.理解信息技术教学的特点、规律及一般过程，基本明确具体信息技术教学的基本方法并和教学目标基本匹配。
4.重难点适宜且明确
5.根据信息技术学科的特点和学生认知特征，选择合适的教学策略。了解信息技术资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。
6.新授过程:教学方法和内容以及目标较为匹配，教学环节详细完整(环节一般包括导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节)，逻辑性好且能支持目标的达成
7.教学内容较充实、教学形式比较多样、游戏化、趣味化
8.教学过程符合领域教学设计思路，有1处创新点或者亮点9.字迹清楚，表述流畅，书面表达基本标准，符合题目要求
(三)中等（0-15分)
1.基本符合题意和学情
2.教学目标基本清楚
3.没有信息技术教学的特点、规律及一般过程，明确具体信息技术教学的基本方法并和教学目标基本匹配。
4.重难点基本适宜且明确
5.对于信息技术学科的特点和学生认知特征理解比较模糊,没有选择合适的教学策略。了解信息技术资源的多样性,但不具体,没有选择合适的教学资源或者教学资源和教学内容不匹配。
6.新授过程:教学方法和内容以及目标较为匹配,教学环节基本完整(环节一般包括导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节)，逻辑性一般且能支持大部分目标的达成
7.教学内容单薄，教学形式较少、趣味性欠缺
8.教学过程基太符合教学设计思路
9.字迹潦草，书面表达口语化或成人化，基本符合题目要求
