“音乐课上，教师引导学生结合图谱聆听、分辨格里格《*****》的旋律、音色和力度的特点及变化，并进一步**、排列出整首乐曲的结构。”这一教学过程主要体现了哪种音乐美学理论?<br /> A.**主义<br /> B.所指主义<br /> C.形式主义<br /> D.后现代主义

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古曲《十面埋伏》是下列哪件乐器演奏的( )。

A 琵琶 B 古筝 C 二胡 D 古琴

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下面谱例中的旋律出自哪位音乐家作品?() A.*** B.华彦钧 C.杨荫浏 D.洗星海

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下列谱例中的**出自哪首歌曲?() A.《党啊，亲爱的妈妈》 B.《******》 C.《祖国，慈祥的母亲》 D.《唱支山歌给党听》

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下列哪部作品是作曲家叶小纲创作的?() A.《土楼回响》 B.《***》 C.《炎黄风情》 D.《黔岭素描》

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下列谱例中的旋律出自哪首歌曲?( ) A.《太阳出来喜洋洋》 B.《****》 C.《槐花几时开》 D.《康定情歌》

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在我国民族乐队中有一种乐器，音色清脆响亮，琴体较大，外观是梯形，用琴槌击奏，一般位于乐队中间的位置，这种乐器的名称是( ). A.古筝 B.扬琴 C.** D.

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下图是哪部***传统剧目的演出照? 图片缺 A.《***》 B.《贵妃醉酒》 C.《桃花扇》 D.《帝女花》

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《甘洒热血写春秋》是***的唱段，它出自哪部**现代戏?() A.《智取威虎山》 B.《沙家浜》 C.《**》 D.《杜鹃山》

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略

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管弦乐《*******》是哪位作曲家的? A. 贝多芬 B.*** C.约翰·施特劳斯 D.肖邦

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“音乐课上，教师引导学生结合图谱聆听、分辨格里格《*》的旋律、音色和力度的特点及变化，并进一步、排列出整首乐曲的结构。”这一教学过程主要体现了哪种音乐美学理论?
A.主义
B.所指主义
C.形式主义
D.后现代主义