分析

材料分析题 英国当代诗人西格夫里.萨松(Siegfried Sassoon1886——)曾写过一行不朽的警句:“In me the tiger sniffs the rose.”译成中文,便是:“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”
如果一行诗句可以代表一种诗派(有一本英国文学史曾举柯立芝《忽必烈汗》中的三行诗句:“好一处蛮荒的所在!如此的圣洁、鬼怪,像在那残月之下,有一个女人在哭她幽冥的欢爱!”为浪漫诗派的代表),我就愿举这行诗为象征诗派艺术的代表。每次念及,我不禁想起法国现代画家昂利.卢梭(Henri Rousseau,1844——1910)的杰作《沉睡的吉普赛人》。假使卢梭当日所画的不是雄狮逼视着梦中的浪子,而是猛虎在细嗅含苞的蔷薇,我相信,这幅画同样会成为杰作。借乎卢梭逝世,而萨松尚未成名。
.……“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”人生原是战场,有猛虎才能在逆流里立定脚跟,在逆风里把握方向,做暴风雨中的海燕,做不改颜色的孤星。有猛虎,才能创造慷慨悲歌的英雄事业;涵蕴耿介拔俗的志士胸怀,体贴入微;有蔷薇才能看到苍蝇搓脚,蜘蛛吐丝,才能听到暮色潜动,春草萌芽,才能做到“一沙一世界,一花一天国”。在人性的国度里,一只真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇,而一朵真正的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎;微蔷薇,猛虎变成了菲力斯旦(Philistine)﹔微猛虎,蔷薇变成了懦夫。韩黎诗:“受尽了命运那巨棒的痛打,我的头在流血,但不曾垂下!”华兹华斯诗:“最微小的花朵对于我,能激起非泪水所能表现的深思。”完整的人生应该兼有这两种至高的境界。一个人到了这种境界,他能动也能静,能屈也能伸,能微笑也能痛哭,能像廿世纪人一样的复杂,也能像亚当夏娃一样的纯真,一句话,他心里已有猛虎在细嗅蔷薇。
——(摘编自余光中《猛虎与蔷薇》)
问题:
(1)文中“猛虎”“蔷薇”各喻指什么?请结合文章,简要概括。(4分)
(2)文章“完整的人生应将这两种境界调和统一”依据是什么?结合文章简要分析。(10分)

正确答案
(1)猛虎象征人性的一方面,蔷薇象征人性的另一面,而“细嗅”刚刚象征着两者的关系,两者的调和与统一。“这句话的理解,大意是心中要有猛虎一样的锐利和冲动,我们会像老虎一样的鲁莽和冲动,像野兽一般的内心,但是我们又要在蔷薇花丛中品味,我们不仅要有猛虎的内心,还有学会耐心和冷静。 ”
(2)在人性的国度里,一只真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇,而一朵真正的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎:;微蔷薇,猛虎变成了菲力斯旦;微猛虎,蔷薇变成了懦夫。人生原是战场,有猛虎才能在逆流里站定脚跟,在逆风里把握方向。同时人生又是幽谷,有蔷薇才能烛隐显幽、体贴入微。完整的人生应该兼有这两种至高的境界,一个人到了这种境界,他能动也能静,能屈也能伸,能微笑也能痛哭,一句话,他心里已有猛虎在嗅蔷薇。
查看解析

相关试题

单选
为满足学生的个性化学习需求,一所中学开发了一组研学旅行项目,安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。该做法体现的教育观是( )。
A 关注学生的差异性 B 关注育人的实践性 C 发挥学生的能动性 D 重视学生的操作性
查看
单选
某校在初三年级实行两张课程表,一张公开的应对检查,一张不公开的实际执行,以提高升学率。对于该校做法,正确的是( )。
A 遵循了学科教学的基本规则 B 降低了学生学习的效率 C 漠视了学生全面发展的需要 D 体现了学校办学的特色
查看
单选
冯老师批改作业时常常抱怨“讲了多少遍,可还是答不上!不知道学生都怎么了!"这说明冯老师( )。
A 具有教学评价能力 B 缺乏教学组织能力 C 具有教学研究意识 D 缺乏教学反思能力
查看
单选
庄老师在教学日志中写道“课前准备的好好的,就害怕学生提出一些问题打断我,学生一问问题我就感觉大脑一片空白……”庄老师所处的阶段是( )。
A 自我更新关注阶段 B 虚拟阶段 C 关注学生 D 关注生存
查看
单选
全国人民代表大会的召集者是( )。
A 人大代表 B 全国人民代表大会常务委员会 C 全国人民代表大会主席团 D 全国人民代表大会代表团
查看
单选
张某为了找工作,购买了假硕士毕业证,构成违反治安管理行为,应对张某( )。
A 追究民事责任 B 予以治安管理处罚 C 刑事责任 D 教育行政处分
查看
单选
初一学生余亮离校后故意将同学赵刚打伤,应承担赔偿的是( )。
A 监护人 B 余亮的班主任 C 余亮本人 D 学校
查看
单选
张老师在上课时发现一学生没认真听课,便停下讲课一直教育到下课。校长批评张老师,下列说法不正确的事( )。
A 没有处理好社会利益关系 B 没有体现好教育对象的利益关系 C 没有体现好行政管理的利益关系 D 没有处理好教师集体的利益关系
查看
单选
王老师就公开课询问学生想法,学生提出不好的建议。下列与案例职业道德要求相符的是( )。
A 亲其师,信其道 B 君子博学而日三省乎己 C 学而不思则罔 D 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子
查看
单选
太阳系中的一些行星在中国古代有独特的名称,这些名称反映了古人对其特征的认识。其中公转周期接近12年,因用以纪年而被称为“岁星”的是( )。
A 土星 B 木星 C 金星 D 水星
查看
刷题小程序
中学综合素质题库小程序