材料中崔老师的教育教学行为是不正确的，违背了教师职业理念中素质教育的要求。
（1）崔老师的教育教学行为违背了素质教育的全体性，素质教育必须面向全体人民，任何一名社会成员，均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限、一定程度的基础教育。狭义地看，素质教育的“全体性”，是指为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的大门。材料中，崔老师只注重对成绩好学生的教育，忽视了其他学生。
（2）崔老师的教育教学行为违背了素质教育的全面性，素质教育的目标，就是国家教育方针中所规定的“德、智、体、美、劳等方面全面发展”。材料中，崔老师认可学生的偏科，忽视其全面发展。
（3）崔老师的教育教学行为违背了素质教育尊重学生个性的要求，应尊重学生个性发展，遵循因材施教原则。材料中，崔老师只看到学生的差异性，但是没有做到针对学生的特点进行因材施教。
（4）家校合作是实施素质教育的有效途径之一，崔老师应加强与家长之间的联系，共同促进学生的健康成长。
（5）崔老师违背了素质教育中促进学生全面发展的要求，促进学生创新精神和实践能力的培养
。材料中，崔老师对学生的偏科等问题视而不见，不利于学生的全面发展。
总之，崔老师的行为严重违背了素质教育的要求，不利于学生的健康成长，在今后的教育教学活动中，要引以为戒，遵循素质教育的要求。
