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读甲、乙两地气候统计图,完成题。 甲、乙两地气温差异明显,其主要影响因素是( )。查看材料
A A.地形和洋流 B B.风带和洋流 C C.纬度和风带 D D.地形和纬度
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读我国某山地东坡和西坡年降水量随高度变化示意图,完成题。 该山地可能是( )。查看材料
A A.秦岭 B B.太行山 C C.大兴安岭 D D.雪峰山
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读我国某山地东坡和西坡年降水量随高度变化示意图,完成题。 下列关于该山地年降水量的叙述,正确的是( )。查看材料
A A.东坡降水量平均变化速率小于西坡 B B.东坡降水量随高度的升高持续增加 C C.东西降水量800米附近差异最大 D D.西坡降水量随高度的升高逐渐递减
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读下图完成题。 下面关于①、②两地区域特征的描述正确的是( )。查看材料
A A.两地区喀斯特地貌典型 B B.②省区人口贫困发生率高于①省区 C C.交通位置闭塞,是①地旅游业发展的制约因素 D D.①地外出务工人口比例高于②地
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读下图完成题。 促进①、②两地区农业发展的有效措施是( )。查看材料
A A.积极建设用材林生产基地 B B.大力种植牧草,发展乳畜业 C C.大力开发地下水资源,扩大农业灌溉面积 D D.加强农业资源的综合开发
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问答题 依据所学知识,画出地壳物质循环的简图,并作简单说明。(12分)
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问答题 《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定:“义务教育地理课程的总目标是:掌握基础的地理知识,获得基本的地理技能和方法,了解环境与发展问题,增强爱国主
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问答题 根据下列材料,回答下列问题。 材料一左图为长江下游部分地区略图。右图为长江江苏段岸线资源结构图。岸线资源包括港口和工业生产等所需的相关水域和陆域,一级岸
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问答题 阅读以下关于“地形图的判读”教学过程片段,回答问题。 师:展示课件——等高线的绘制。在等高线地形图上。怎样判读各地的高低呢 生:只要读出地面各点的海拔,
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问答题 阅读以下某教师制定的地理期末总评成绩加分规则,回答问题。 某教师为调动学生学习地理的兴趣,曾制定过一项“地理期末总评成绩加分规则”,在每学期的第一节课向
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