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下列属于社会工作行政在社区矫正中的运用的是( )。
A 挖掘社区志愿力量,共同参与社区矫正工作 B 开展社区教育,培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯 C 进行综合治理,以改善矫正对象的生活环境 D 将社会政策变为社会服务的活动
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社会工作者经常联系家长,并定期家访的学校社会工作方式是( )
A 案例型学校社会工作 B 治疗型学校社会工作 C 变迁型学校社会工作 D 社区——学校社会工作
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小沈因吸毒被强制戒毒结束后,矫正社会工作者小刘跟进了小沈的个案。接案时小刘了解到小沈为单亲子女,母亲改嫁后一直无人管他,小刘对小沈的需要进行了评估。此时,小沈最
A 生理脱毒 B 基本生活保障 C 法制教育 D 就业
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医务社会工作者为即将出院的患者制订出院计划时首先要做的工作是( )
A 为患者做全面的评估 B 为患者制订康复方案 C 协助患者与医疗保险公司沟通 D 帮患者联系就近诊所以便继续治疗
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小李自己从小到大被家长、老师认为是个没出息孩子,于是他觉得自己就这样了,以后的日子过一天算一天,小李的这种情况可以采用( )来解释。
A 行为主义理论 B 标签理论 C 认知理论 D 社会学习理论
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年幼的“留守儿童”最需要的是生活照顾、满足他们的营养和健康需要、发展与人相处的社会能力等,这里采用的介入行动原则是( )。
A 个别化 B 以人为本,服务对象自决 C 瞄准服务目标 D 考虑服务对象的发展阶段和特点
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社会工作者李磊在为自闭症儿童提供服务时,常常向有关医学专家咨询自闭症的病理与临床治疗知识,以获得对服务对象问题的科学认识和服务对象的有关资料。李磊采取的收集资料
A 咨询 B 询问 C 调查 D 利用已有资料
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在矫正社会工作中,( )是最普遍运用的服务模式。
A 个案辅导 B 团体辅导 C 外展服务 D 社会工作者行政
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社会工作者王晴对某社区的青少年群体进行了调研和分析,发现有一些青少年整天游手好闲,对生活没有明确的目标,特别是对就业形势缺乏了解,对职业生涯缺少规划,为此,王晴
A 协助者 B 咨询者 C 鼓励者 D 领导者
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下列哪一项不是从教育的服务功能角度分类的社区教育内容( )
A 公民教育 B 成人教育 C 家庭生活教育 D 补偿式教育
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