A 社会发展信息 B 竞争对手信息 C 出版动态信息 D 作者信息 E 消费者人际关系信息

A 个别约稿是最常用、最主要的组稿方式 B 群体集稿无法立即确定具体作者人选 C 社会征稿的作者指向非常明确 D 组稿中的“样稿”主要用以规范作者的写作 E 编辑一般要制订组稿方案

A 作者名 B 出版者信息 C 书号及其条码 D 书名 E 版本记录

A 版面分版心和周空两部分 B 版口是指页面边沿的四块狭长矩形空白 C 和合面是由两个页面对合成的一个大版面 D 订口是指位于版心内侧的白边 E 在订口上的文字称为“中缝”

A 版面字数包括书眉文字和页码 B 计算版面字数的基准单位是正文主体文字的每行字数和每面行数 C 计算机“字数统计”功能计算出的字数是最准确的版面字数 D 图书版本记录中记载的字数就是版面字数 E 稿酬字数与版面字数的计算方式不同

A 线条和底纹都是版式设计的要素 B 底纹常用作标题或期刊版面铺底 C 线条可以分为实线和花线两大类 D 设计时可根据在版面上的不同作用选择不同的底纹 E 底纹与其上的文字，颜色不能反差太大

A 全线表 B 续排表 C 无线表 D 三维表 E 挂线表

A 校对人员提出的疑问，应由责任编辑处理 B 校对质疑情况，一般应记录存档 C 校对人员发现问题，可直接在原稿或校样上修改 D 编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，查看质疑处理情况 E 校对人员应根据校是非的要求质疑

A 责任校对必须由专职校对人员担任 B 责任校对必须具有初级及以上专业技术职务 C 责任校对负责校样的文字技术整理 D 责任校对负责付印样的通读工作 E 责任校对负责监督检查各校次的质量

A 初校、二校、三校、通读需要依次进行 B 誊样可以穿插在初校、二校或三校完成之后进行 C 二校可与初校使用同一份校样，称为“初、二连校” D 核红又称“过红”，在对每份新校样完成校对后进行 E 每个校次都必须进行文字技术整理