单选
下列选项中,属于《人性的觉醒——文艺复兴美术》一课“情感、态度和价值观”的教学目标是( )。
A A、理解文艺复兴时期美术表现特征 B B、识别文艺复兴时期代表画家及其作品 C C、分析文艺复兴时期美术作品所体现的形式变化,培养图像识读等素养 D D、感受文艺复兴时期美术作品所蕴含的人文主义精神,赞同文明与进步
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单选
王老师在《形态与材料——架构室内空间》一课教学时,让学生围绕“空间尺寸、形状和材料如何影响室内设计”进行分组调查、策划、绘制草图。下列选项中,对此描述不正确的是
A A、探究学习 B B、自主学习 C C、接受学习 D D、合作学习
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单选
张老师在上《传统文化街区改造》单元课时,设计了若干学习活动。下列选项中,设计不合理的是( )。
A A、赏析古街改造的成功案例 B B、画出设计草图 C C、观看现代都市街区景观视频 D D、现场访谈、拍摄
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单选
下列选项中,关于微格教学和微课教学主要区别的描述,不恰当的是( )。
A A、时间长短不同 B B、教学平台不同 C C、上课形式不同 D D、教学对象不同
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单选
教学活动中,为了更好地达成教学目标,在一节课或一个知识点讲解后进行的小测验属于( )。
A A、终结性评价 B B、表现形成评价 C C、形成性评价 D D、多主体评价
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单选
教师要求学生提交艺术作品及创作过程等资料进行档案袋评价。下列选项中,适合放入档案袋的是( )。 ①评价量规 ②纸笔测验 ③视觉日志 ④鉴赏报告
A A、①②③ B B、②③④ C C、①③④ D D、①②④ E
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分析
问答题 简述齐白石作品《和平》(如图4)的德育意义。
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分析
问答题 简述巴比松画派的艺术特点和代表画家。
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分析
问答题 列出三种以美术学科核心素养为本位的教学方式。
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分析
问答题 简述板书、板绘与现代媒体艺术相结合在美术教学中的意义。
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