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高中2021上半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》真题
单选
《中国古代绘画经典——“八大山人”的艺术人生》教学设计中，适合作为培养学生“图像识读”素养的教学目标是（)
A 了解“八大山人”的人生经历和不平凡的创作历程 B 识别“八大山人”画作中“鱼、鸟”怪异造型的样式 C 以小组合作的方式探究“八大山人”在美术史中的地位 D 通过课程激发学生对中国传统文化的热爱 E
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单选
高中设计模块教学中，适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》教学重点的是（)
A 校服的构成、面料和剪裁知识 B 服装设计的要素和功能性体现 C 校服创意与学校文化的关联性 D 辨识校服和其他服装的异同 E
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单选
王老师上《泥像体验——为“最爱之人”塑像》课，尝试项目化教学并设想了几种实施方案。你认为最合适的是（)
A 根据小组分到的主题，探究不同职业人群的着装特点 B 按照教师的要求，归纳泥像创作的基本步骤和技法 C 探究主题性泥像创作是如何构思、塑造并表达情感的 D 分析雕塑制作过程中人头像的结构特征和肌肉组成 E
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单选
下列线项中，适合作为统整《中国山水画创作》单元内容的“大观念”是（)
A 中国山水画体现了人与自然的关系 B 中国山水画是对自然环境的真实描绘 C 中国山水画具有独特的画面美感 D 中国山水画展示了艺术家的技巧 E
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单选
关于高中美术“绘画”模块教学，对学生学习评价的主要参考依据是( ) 。
A 对绘画技巧的掌握程度 B 课标中的“学业质量” C 学生的兴趣及参与程度 D 作品的完整性和创意性 E
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单选
《斗拱——中国传统建筑瑰宝》—课“学业质量”分为三个水平(如下所示): ①分析斗拱的形制演变、功能及其在中国木建筑中的作用。 ②分析说出斗拱的主要构件和组成部分
A ③①② B ③②① C ①②③ D ②③① E
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分析
问答题 简述中国古代传统花鸟画的艺术特色，并列出至少2件经典作品及其作者。
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分析
问答题 以“实验与多元”为题，简述20世纪上半叶西方绘画的艺术特征与表现。
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分析
问答题 结合《普通高中美术课程标准(2017版2020年修订)》，列举至少3种“现代媒体艺术”模块中常用的学习活动。
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分析
问答题 针对“生活中的创意——包装设计”一课描述出三级学业质量水平。
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