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高中2019下半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》真题
单选
依据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏一段的程序和方法是（ ）
A 讨论一观察一解释一评价 B 描述一分析一思考一归纳 C 观察一分析一反思一归纳 D 描述一分析一解释一评价
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单选
在肖像画创作教学时，某同学的作品构思不错，但人物主体偏小，下列选项中，教师合适的知道语言是（ ）
A “不错，你的作品很完美!” B “这幅作品的毛病太大了!” C “不错，人物再突出一点” D “你画的人物太没气魄了”
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单选
朱老师上《风景写生》课时提出“寻找并发现身边的风景，绘画工具不限，完成形式不限。”这一作业要求的主要意图是（ ）
A 有利于培养学生的逻辑思维能力 B 有利于学生的自主创作 C 有利于培养学生耐心细致的工作 D 有利于教师的作业评定
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单选
王老师上《剪纸》单元课时，先在教室四周贴满剪纸作品，这种教学策略属于（ ）
A 美化环境 B 教学评价 C 组织教学 D 情境创设
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单选
建立学生学习档案袋属于（ ）
A 教师的甄别性评价 B 学习的过程性评价 C 教师的自我性评价 D 学生的终结性评价
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单选
美术教学评价的根本目的是（ ）
A 促进学生发展 B 促进教师发展 C 选拔美术人才 D 检测学习进度
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分析
简答题 如图8，用线勾勒出图片中人物的大体形象（不能蒙图描華）。并写出作品名称，原作现存地点。
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分析
简答题 依据《高中美术课程标准《实验）》>中的“评价建议”，以《静物写生）一课为例，列学三个教学评价建议。
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分析
简答题 以鉴赏课《品析油画: ＜父亲>》为例，列举出能够激发学生学习兴趣的三种方法。
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分析
简答题 简述高中招贴设计作业评价需要关注的问题。
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